首師大版五年級品德與社會下冊第三單元燦爛的歷史文明教案
北京市義務教育課程改革實驗教材《品德與社會》五年級下冊教案（首師大版）
課題古老的絲綢之路課型新授授課時間 月 日（星期 ）第 1 課時（共 2 課時）教學目標情感與態度： 認識絲綢之路開通與交往的艱辛，感受東西方不同文化的特點與魅力，體會平等、友好往來的重要。知識與能力：知道絲綢之路的起點及所到達的范圍；知道絲綢之路上的重要歷史代表人物；知道絲綢之路是一條聯系古代東西方經濟、文化的重要橋梁；認識、理解不同文化的交往對社會發展的影響和作用。過程與方法：在合作、探究、交流的過程中，知道絲綢之路及重要歷史代表人物在東西方交往過程中的作用，感受東西方不同文化的特點與魅力。 教學重點為什么要開辟絲綢之路及絲綢之路開辟的意義.教學難點能夠認識到絲綢之路是一條具有世界歷史意義的通道，從政治、經濟、文化等各方面影響和推動了絲綢之路沿線地區社會歷史的發展。主要教法講授、探究、體驗教具相關課件和錄像學法指導通過課下搜集資料、閱讀、觀察、分析的學習過程，體驗這樣的學習方法。板書設計
4 古老的絲綢之路西漢（漢武帝）——張騫——多年的歷史中國（長安）——————————————————歐洲、非洲 7000多千米 友好交往 政治 經濟 文化 教 學 過 程（含 時 間 分 配） 教學內容及教師活動 學生活動 一、導入新課1.出示石榴樹照片，詢問學生：圖中是什么？（石榴）追問：你知道石榴的原產地在哪里嗎？2.教師出示地圖，指出伊朗和阿富汗的位置。距離如此遙遠，石榴是通過怎樣的渠道傳入到我們這個地區的？3.板書：古老的絲綢之路。（出示課題：今天我們就來了解古老的絲綢之路）。二、探究問題，交流研討1.師：關于絲綢之路你都知道什么？（副板書：基本情況）·起點：長安（今天我國的陜西省西安市，是個六朝古都，歷史上很多朝代都在長安建都）。（教師配合學生的發言用課件演示起點長安的位置）（板書：中國（長安））·最遠到達的地方：（教師配合學生的發言用課件演示最遠到達的地方）（板書：歐洲、非洲、西亞、中亞……）·全長：7000多千米。（板書：7000多千米）·途中經過的地方：（塔克拉馬干沙漠、塔里木盆地、帕米爾高原、河西走廊……）·名稱由來：預設：·由來a：教材p77頁·傳遞的最大宗的商品（教師補充：當時西方人以穿“絲綢”為榮）補充：周穆王的故事。·通過絲綢之路傳遞的物產：傳入我國：——植物：葡萄、核桃、胡蘿卜、胡椒、胡豆、菠菜（又稱為波斯菜）、黃瓜（漢時稱胡瓜）、石榴等的傳播為東亞人的日常飲食增添了更多的選擇。美洲的棉花、煙草、蕃蓍等（課件：植物）——飲品：西域特產的葡萄酒經過歷史的發展融入到中國的傳統酒文化當中。（課件：葡萄酒）——運往中國的是稀有動物和鳥類（課件：汗血馬）——（手）工業品：皮貨、藥材、香料、珠寶首飾。——文化與科技：印度的佛教、音樂、熬糖法、醫藥，西亞的樂器、金銀器制作、天學、數學（課件：佛教，數學）我國傳出：商隊從中國主要運出絲綢、茶葉、鐵器、金器、銀器、鏡子和其他豪華制品，我國古代的四大發明、養蠶絲織技術也是通過絲綢之路傳播到世界各地的。（課件演示典型的物產）2. 學生看課件圖想像：這曾經是一條什么樣的路？用詞來形容一下（繁榮、繁忙……）1.學生：石榴原產于伊朗、阿富汗等小亞細亞國家。2.指名質疑： 3.學生說：通過絲綢之路傳入我國。1.學生交流課前學習的內容。2. 指名交流。