教科版五年級品德與社會上全冊教案
3.小結(jié)：雖然他們所處的朝代不同，他們所經(jīng)歷的事情不同，但他們都有著相同的目的：為古代中國與世界的交流作出巨大貢獻。今天，我們將追溯歷史的足跡，去了解古代中國的外交史。
二、尋訪“絲綢之路”
1.教師出示絲綢之路線路圖和中國地圖。學生對比兩張地圖，在中國地圖上找一找絲綢之路的起始點和途經(jīng)的地方。
2.說說開辟“絲綢之路”所產(chǎn)生的影響。學生根據(jù)課前搜集的資料自由發(fā)言介紹。說說絲綢之路在歷史上所起的作用。
三、了解古代中國外交
1.初步了解唐朝的繁榮給世界帶來的影響。教師導語：在絲綢之路開辟之后，中國開始了與世界許多國家的經(jīng)濟文化貿(mào)易交流。尤其在隋唐時期，社會空前繁榮發(fā)達，吸引了四海來賓。直到現(xiàn)在，世界許多國家都有“唐人街”，請同學們交流你們課外查找到的有關(guān)“唐人街”的資料。（學生討論交流）
2.講故事，了解中國古代對外交往作出貢獻的人。學生搜
集有關(guān)故事并在課堂上交流，如鑒真東渡、玄奘西游的故事。
3.有條件可觀反映唐朝時期社會的繁榮的電視劇。
4.活動：找找我國有哪些傳播出去及引進來的物品。先小組討論，再互相交流。填寫下面的表格。
物品名稱 技術(shù)名稱
“嫁出”
“娶進”
活動主題四 我的歷史名人檔案
活動目標：
1、了解我國古代杰出的歷史人物。
2、激發(fā)學生珍視祖國悠久歷史和燦爛的文化的情感。
活動重點：
了解我國古代杰出的歷史人物。
活動難點：
激發(fā)學生珍視祖國悠久歷史和燦爛的文化的情感。
活動準備：
收集自己喜歡的歷史名人資料。
活動過程：
一、名人名字我知道
1、你喜歡的名人有哪些？
2、大家說的都是現(xiàn)代的明星，其實，在我國的古代也有很多優(yōu)秀的人物。比如說，老師特別崇拜唐代的李白。誰能來介紹一下他？
3、在小卡片上寫下你心目中杰出的歷史人物。
二、名人我來排
1、瞧，同學們喜歡的名人真多，我們可以按照一定的規(guī)律把這些卡片分類一下。
2、學生匯報，并說明理由。
三、名人故事
1、學生收集各種歷史名人故事，小組說一說，也可以誦讀他們的作品。
2、學生上臺講故事。
四、歷史名人，我想對你說
1、通過大家的介紹，你又認識哪些歷史名人？
2、你最佩服的歷史名人是誰？為什么？
3、你最想對名人說什么？
五、名人檔案我來做
1、你們想不想為自己心目中的名人制作“歷史名人檔案”？
2、檔案里應(yīng)該有些什么？
3、學生制作作品。