教科版五年級品德與社會上全冊教案
活動主題二 站在長城上
雄偉的萬里長城
活動目標
1.搜集有關長城的資料，欣賞長城的雄偉壯麗。
2.感受祖國的偉大和中國人民的堅強意志。
活動重點：
欣賞長城的雄偉壯麗。
活動難點：
感受祖國的偉大和中國人民的堅強意志。
活動準備
1.教師準備一幅長城掛圖，尋找一篇關于長城的詩歌。
2.學生準備一些小卡片，尋找有關長城的歌曲、詩歌、童謠、傳說。
活動過程
一、游戲導入
1.學生根據老師的描述猜一種建筑，并說明自己猜測的根據。教師描述：世界上修建時間最長、工程量極大的建筑；世界上罕見的建筑奇跡，被譽為“中華之魂”；它像一條巨龍奔騰在中國北方的崇山峻嶺之中。
2.教師引導：長城馳名中外，譽滿全球。登過長城的人，莫不為之驚嘆。現在就讓我們來一睹長城的風采吧！
二、欣賞長城
1.學生交流自己課前搜集的長城的圖片。請學生逐一出示自己搜集的長城圖片或照片，并向大家介紹自己所了解的長城。
2.教師出示一張長城圖，學生欣賞并談談自己的感受。
3.討論：為什么說長城是中華民族的象征。
三、“登長城”比賽
1.讀詩歌，感受長城的偉大。教師出示一篇關于長城的詩歌：長城的美麗，雄偉讓我們一飽眼福。許多的人都到長城去觀光旅游，不少的詩人也為長城寫下了壯美的詩篇。我們一起來欣賞一篇關于長城的詩歌吧！（學生欣賞詩歌）
2.開展“登長城”比賽，進一步了解長城、感受長城。教師：課前，同學們都查找了一些有關長城的歌曲、詩歌、童謠、傳說。現在，我們就用我們找到的這些歌曲、詩歌、童謠、傳說來開展一個“登長城比賽”。
比賽方法：準備一幅長城圖，并在“長城”上由低到高設若干個站點。每個小組準備一個小紅旗并將其插在“長城”的最低點。以小組為單位開展比賽，哪個小組唱出一首贊美長城的歌、頌出一首詩或一首童謠、說出一個關于長城的故事，這個小組的小紅旗就向前進一步。看哪個組最先登上長城頂端。
四、長城，長城，我問你
1.學生提關于長城的問題。請學生把自己的問題寫在卡片上，然后把全班同學的問題進行歸類，總結出幾個大的問題，寫在黑板上。
2.師生針對這些問題開展討論，對幾個重大問題逐一進行交流、解答。如不能在課上解答的問題，學生可以在課后通過其他的途徑來解答提出的疑問，可以上網查找、到圖書室翻閱資料等。
五、贊美長城
開展“長城，我想對你說”活動。學生用自己擅長的方式表達對長城情感，如唱兒歌、說童謠、畫長城等。
六、拓展延伸
1.尋找我國古代偉大建筑。教師導語：長城是我國古代建筑史上的奇跡。其實我國古代還有很多偉大的建筑。你能說出幾個嗎？（如趙州橋、墩煌莫高窟、故宮、秦皇兵馬俑……）
2.學生談體會。
偉大的“四大發明”
活動目標
1.了解我國古代四大發明。
2.欣賞古代人民的才智，激發民族自信心和自豪感。
活動重點：
了解我國古代四大發明。
活動難點：
激發民族自信心和自豪感。
活動準備
根據中國的四大發明將學生分為4組，分別查找四大發明的有關資料。
活動過程
一、談話導入
大家看到我們手中的教科書，印刷精美，紙張平整光滑，內容豐富多彩，讓人愛不釋手。可是在很久以前，這么多內容的一本書，卻要用三大間房子才能放下，你們知道這是為什么嗎？