教科版五年級品德與社會上全冊教案
5.討論：說說有人傾聽自己意見時的感受；說說傾聽他人意見時的感受。
四、拓展提升
1.學生根據以上活動總結傾聽的方法和技巧，結合日常交往事例說說自己的看法。
2.小結：是啊，細心傾聽，是對他人應有的尊重，善于傾聽更是提高自己的好機會，是辦好事情的開始。
3.交流：你聽取別人的意見辦好了哪些事？把這些好事記載在自己的空白框里。
活動主題四 我做合格小公民
活動目標：
1、以實際行動營造家庭民主氛圍，使學生感受到家庭民主生活的美好。
2、通過提出積極建議，參與家庭、學校、社區生活的管理，鼓勵學生積極參與社會生活做具有現代民主意識的合格小公民。
3、培養學生現代民主意識。
活動重點：
鼓勵學生積極參與社會生活做具有現代民主意識的合格小公民。
活動難點：
培養學生現代民主意識。
活動準備：
1、設計幾組填空題和選擇題
2、家庭合同書、調查表。
活動過程：
一、談話導入課題
1、同學們，你們在家里、在學校、在社區的生活中，有沒有維護自己的合法權利？
2、師：我們是社會的一分子，我們現有同大人一樣的合法權利。同時，我們也是中華人民共和國的公民，我們這樣做一個合格的小公民？
3、揭題并板書課題：我做合格小公民
二、學習交流
（一）、我和爸爸媽媽“簽合同”
1、觀察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對的地方，我們應該怎么辦？
2、家庭成員中還會有哪些不對的地方？你是怎樣提出來的？
3、你也是家庭中一員，你有做得不對的地方嗎？有哪些？你打算怎樣改正？
4、家庭成員中，有些矛盾，我們怎樣解決？我們開一個家庭會議。模擬一次家庭會議，學生自己選擇演角色。
5、為了能使家庭成員更和睦，又能改正一些不良現象，我們來簽定一份合同好嗎？
出示“家庭合同”：甲、乙方可以是家庭成員中任何一人。
練習：簽合同。
（二）我給學校提建議
1、出示表格：內容有：環境，設施，人與人之間，還有等。學生填寫，作出統計。
2、活動一：學校環境、管理措施、學生活動、教師的教學方法……你認為哪些方面做得好，哪些方面還存在不足？調查一下其他的老師、家長和同學，看看他們有哪些滿意和不滿意的地方。
3、活動二：“我給學校提建議”，如豐富校園活動的建議，創建文明班級的辦法、改善學校周邊環境建議等。
（三）我是小公民
1、觀察：我們生活的社區環境怎樣？
2、出示調查表：
關于社區若干問題的調查
問 題 滿 意 不滿意 建 議
周邊環境
管理措施
活動設施
文化生活
衛生狀況
3、閱讀教材第43面：你有什么要說的？
4、讀教材結語：也許我們的建議暫時不能被采納，也許我們的呼吁暫時沒有回應，但作為小公民，這時可以自豪地說：我們這樣做了，我們還會這樣做下去！
三、總結提高
這節課，我們討論的主題是什么？你們知道了什么？還有什么想問的嗎？
板書：
我是合格小公民