教科版五年級品德與社會上全冊教案
三、拓展延伸
1.教師：生活中，民主無處不在。做有心人，你才能發現它的存在。下面老師向大家說說我有哪些發現！（展現“市長熱線”“價格聽證會”等資料）同時，我也想考考大家，開通“市長熱線” 、進行“價格聽證”有什么好處？
2.學生交流自己發現的民主（班上的、家里的、同學間的、國家的……）
3.閱讀教科書第26頁的“小資料”，交流自己搜集的相關資料。（有條件請人大代表或政協委員也參與到班級活動中來，向同學們說說自己當選的經歷，以及人民代表行使的權利，他們是怎樣為人民辦事的）
4.有興趣的學生可以通過班級電視臺和兩會代表進行書信聯系，也可以利用搜集到的關于兩會的一些資料編制一期�？�。
活動主題二：我們自己作主
投上神圣的一票
活動目標:
1、組織班委競選等民主活動，學會在實踐中行使自己的民主權利，積極參與班級管理。
2、理解對人對事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直。
活動重點:
組織班委競選等民主活動，學會在實踐中行使自己的民主權利，積極參與班級管理。
活動難點:
理解對人對事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直。
活動準備:
1、班級制作好投票箱，選票。
2、學生準備競選演講稿。
活動過程:
一、調查采訪
1、(播放一段全國人大會議選舉投票的現場錄像)教師導語：大家都知道，我們國家的領導人全國人民代表大會，由人民代表投票表決產生的。那么一個班級的小干部、優秀學生、衛生標兵等又是怎么產生的呢？教師指定、大伙選舉、毛遂自薦、大家輪流當，你主為哪種比較好呢？
2、調查：在我們的校園里進行采訪，哪種產生方式最受大家歡迎？請你設計表格，再邀上幾個伙伴，組成小記者組，下課后去校園內走訪。別忘了，問問采訪對象投票的原因。
3、學生匯報調查結果。
二、活動體驗
1、這學期我們還沒有進行班委會民主改選，現在我們就通過民主選舉的方式來選舉班委吧!為了先出自己滿意的班委會，大家也要商量著辦，現在我們討論一個選舉辦法。(如果已經進行了班委民主改選，不妨讓我們一起民主選舉出下次升旗儀式的升旗手、或者班級的民事行政標兵榮譽的獲得者)
2、出示大家共同確定的選舉方法。
(1)人人可以參加，既可以毛遂自薦，也可以提別人作為候選人；
(2)候選人向大家發表競選演說，并接受大家的提問；
(3)投票表決，得票多的當選；
(4)推薦好選舉工作人員。
3、推舉出選舉的工作人員。(提名產生監票員、計票員、唱票員若干名，鼓掌通過)
4、選舉開始。
(1)提名；
(2)由工作人員分發選票；
(3)候選人競選演說；
(4)投票；
(5)工作人員進行監票、唱票、計票；
(6)通過選舉結果。
5、總結：選舉班干部、推選衛生小監督員、評選三好學生、推薦升旗手……我們都可以自己作主。
三、評選“公正之星”
1、現場采訪：你把票投給了誰？為什么把票投給他？教師適時提出一些問題引發探討：你為什么沒有投你的好朋友的票？你和他鬧過意見，為什么投他的杳無音訊？他是你的好朋友你才投他的票嗎？
2、學生發表看法。
3、教師小結：一位哲學家曾經說過：“最高尚的事情是公正的事情�！睂θ�、對事，我們都要努力做到公平、公正。只有這樣，才能把事情做好，集體教育充滿朝氣；也只有這樣，我們才能成為一個正直的、受集體歡迎的人。