五年級品德與社會第6課心中有規則教案
3、指導學生行動,促使學生的實踐性情感體驗
實踐性是情感的一個重要特征。實踐是情感形成和轉變的基礎,也是豐富的途徑和推動情感的動力,因此,激情也離不開實踐。“行”即是實踐。因此,在教學中,要針對學生的生理,心理特點,堅持正面疏導,用真情感染學生,有的放矢的知道學生行為,使導行真正做到離學生“近一點’’,難度“小一點”,行動“實一點’’,達到良好的導行效果。一般來說:越實踐,情感越深,越愿意完成,從而變成學生自覺的行動。本課聯系學生自身的實際情況進行分析和疏導,通過自我總結,實話實說等方式,對自己的過去的言行做個辨別,一分為二地看待自己,嚴格遵守規則,對不能自覺遵守的規則給自己提出下一步的要求,從而知道行為。