六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一課 戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難教案
六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一課 戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難教案第三單元 同在一片藍(lán)天下
第一課 戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難（人教新課標(biāo)）
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大破壞力，感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的深重災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感。
2.通過(guò)搜集、整理資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問(wèn)題的基本技能。
教學(xué)重點(diǎn)：
戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童生活的距離,讓兒童感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難。
2.指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前預(yù)習(xí),結(jié)合課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料，進(jìn)行整理并作好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流和探究。
2. 調(diào)查經(jīng)歷過(guò)困長(zhǎng)春的老人,請(qǐng)他們回憶當(dāng)年的情景和感受。
3.了解學(xué)生已經(jīng)掌握的資料和相關(guān)歷史知識(shí)水平等學(xué)情。
教學(xué)過(guò)程：
(一)引入話(huà)題
1.同學(xué)們，童年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是終身難忘的記憶。可今天的伊拉克兒童,他們美麗的童年正被無(wú)情的炮火演化為一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)。(出示課本圖片1)請(qǐng)看，照片中的這個(gè)孩子為什么這樣傷心難過(guò)?（他那撕心裂肺般的哭喊聲牽動(dòng)了世界人民的心，成為戰(zhàn)爭(zhēng)帶給伊拉克人民災(zāi)難的真實(shí)寫(xiě)照）
2.（出示圖片2）戰(zhàn)爭(zhēng)也讓伊拉克人民的家園變成了廢墟,曾經(jīng)朝夕相處的樂(lè)土只能在夢(mèng)中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什么？
3.在炮火的轟炸和摧殘下,他們對(duì)這個(gè)世界只有恐懼。戰(zhàn)爭(zhēng)究竟給人類(lèi)帶來(lái)什么樣的痛苦和災(zāi)難呢?今天我們要就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究與思考。（板書(shū)課題:《戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難》）
(二)活動(dòng)一 了解戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的財(cái)產(chǎn)損失，初步感知戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。
1.說(shuō)到戰(zhàn)爭(zhēng)，人們總有說(shuō)不完的話(huà)題。同學(xué)們知道近百年來(lái)世界上發(fā)生過(guò)哪些重大戰(zhàn)爭(zhēng)？
2.的確,正如同學(xué)們所說(shuō)的,這些都是影響世界歷史、給人類(lèi)帶來(lái)深重災(zāi)難的重大戰(zhàn)爭(zhēng)。尤其是上個(gè)世紀(jì)的前50年，竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。這到底是怎么回事？造成了什么樣的災(zāi)難和影響？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本49頁(yè)的歷史資料，小組合作完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格。
學(xué)生完成后，教師出示填寫(xiě)完整的表格，讓學(xué)生對(duì)照自己填寫(xiě)的內(nèi)容是否一致。
（出示表格的前3項(xiàng)內(nèi)容）從表格里的這幾組(紅色)數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)世界大戰(zhàn)的影響范圍有多大?你有什么感想?
3.這兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用分別是多少？造成了多大的財(cái)產(chǎn)損失？（教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖）
也許這些抽象的數(shù)字,還不能讓我們明白戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)財(cái)產(chǎn)的破壞和損失有多大,可下面的這些圖片資料,就是歷史的最有力的證據(jù)——（出示二戰(zhàn)期間上海、倫敦、斯大林格勒、華沙等地被轟炸為廢墟的一組圖片，教師簡(jiǎn)短介紹）
看了這一組歷史照片，你有什么感想？
學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng):一次戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無(wú)家可歸。剛才的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)財(cái)產(chǎn)的破壞讓人觸目驚心。（板書(shū)：財(cái)產(chǎn)的損失）
4.戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方本身都需要投入大量的物資和軍費(fèi),因而世界大戰(zhàn)也是全人類(lèi)最沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)讓美國(guó)耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開(kāi)支,相當(dāng)于一個(gè)普通非洲國(guó)家十多年的全部工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值。孩子們,假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),你最希望把這些費(fèi)用改做些什么有益的事情？（教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）