《我的祖國我的家 》教學設計與評析
《我的祖國我的家 》教學設計與評析
活動目標:
1、初步了解長江黃河的基本情況。
2、了解祖國的一些名勝古跡,感受祖國山河的壯麗秀美,體驗家鄉生活的愉快與幸福。
3、關注了解自己生活的地方,能在地圖上找到自己的家鄉。
活動準備:
師生共同收集祖國名勝古跡圖片、照片、音像、歌曲等
活動過程:
導語:很高興能和大家一起上這一節活動課,課前首先問大家一個問題:大家的家在哪里?
生1:湯陰
生2:安陽
生3:安徽
……
師:大家來自這么多地方,那么我們共同的家是——中國。
一、欣賞歌曲:《大中國》
師:我們都有一個家名字叫中國。家里盤著兩條龍是長江與黃河,咱們安陽也有一條河注入黃河,你知道是那條河嗎?
生1:安陽河
生2:洹河
師:對,我們的安陽河流入渭河注入黃河,今天咱們一起來欣賞一下長江河黃河。
二、欣賞錄象:《長江和黃河》
1、邊看邊講解
師:長江是我國第一大河,世界第三大河,世界上最大的水電站——三峽水電站就建在長江上。現在看到的是黃河,仔細觀察一下黃河的水。
師:你都知道黃河、長江的哪些情況?
生1:我知道長江是中國第一長河
生2:我知道黃河是我們的母親河
生3:黃河是黃色的水
……
師:咱們一起來找一找長江、黃河的位置。
三、結合的地圖、地形圖講解長江、黃河
1、在中國地圖上找出長江、黃河,根據古人類遺址,讓兒童知道長江、黃河哺育了中華兒女,所以黃河被譽為“母親河”。
2、結合地形圖講解長江、黃河。
源頭——流經地——入海口
四、小組交流
師:老師收集的介紹給了大家,你們也把自己收集的認為最好的介紹給你們小組的小朋友,介紹時要有禮貌,按順序,聽的同學要認真聽。
五、全班交流
師:大家介紹的真多,誰來介紹給全班同學聽,看誰最勇敢!
生1:我介紹的是安陽的文峰塔……
生2:我介紹的是我們家鄉的黃山……
……
師:還有很多美麗的地方,等下課咱們再繼續交流,現在咱們一起找一找這些美景的位置,先在地圖上找一找我們的家鄉河南。
(生上臺找,師指導)
師:同桌兩人合作找一找這些美景和家鄉的位置。
六、頌祖國、贊家鄉
1、看《黃山和長城》錄象資料
師:我們的祖國、我們的家有這么美的黃山和雄偉的長城,還有我們的紅旗渠、殷墟等等這們多了不起的地方,誰來夸一夸我們的祖國和家鄉。
2、建家鄉
師:怎樣才能使家鄉變得更美麗?
生1:保護我們的環境,不要讓她受到污染……
生2:我要種樹,綠化環境……
生3:我要當個設計師,蓋高樓,修寬路……
……
3、最后讓我們在音樂聲中感受一下祖國的美景。(唱《大中國》)
(設計思路:引發學生的愛國熱情,讓學生憑借自己的感受、體驗、思考反思等活動完成學習目標,使他們感受到祖國山河壯麗秀美,體驗到家鄉生活的愉快與幸福)
【評析】
1、把活動做為教與學的主要形式,重視直接經驗、親身感受,讓孩子們以調查、收集、討論、交流等多種方式去學習。
2、確立孩子在學習中的主體地位,在活動中,教師只是引導孩子們自主地收集資料、交流資料并表達感受,從而自主地獲取知識。
3、活動不再以書本為中心,而是創造性地使用教材。內容選擇、主題設計是從本地區實際出發,從孩子們身邊出發,把教材與本地教育資源相結合,讓孩子在開放的環境里學習,鼓勵他們創造性地解決生活中的問題。