1.拍手游戲
在上新課前,我們先來放松一下心情,請大家跟著老師一起來做!用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心,然后再用兩個手指拍擊掌心,再用三個……直到用五個手指一起拍
2.談體會:問:為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢?(生答)
3. 揭示課題
其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音,如果他們不合作,就象剛才一樣,用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。看來合作真的很重要!
今天我們就一起來學習“我們的合作”(板書我們的合作)
二、生活中處處有合作(板書)
1.合作的概念
含義:互相配合做某事或共同完成某項任務。
2.說一說
生活中處處有合作,比如班級里打掃衛生,有掃地的,有擦黑板的,有擦桌子的,有擦窗戶的……如果其中的任何一個不認真做,不合作,那么這次衛生就搞不好了。象這樣的例子還有很多,下面開動你們的小腦筋,說一說還有哪些事情需要合作才能完成的。
3.小結:我們離不開合作
三、故事分析
1.下面我給大家講個故事(課本p2)你認為上面故事中的探子、軍師、將軍和士兵、樵夫、說客,各自作出了什么貢獻?如果少了其中的一種人,趙國能不能免于遭難?能不能說他們中某一位的功勞最大?打開書本第2頁,把你的想法寫在書上
2.交流意見
3.小結:合作的作用真大
四、合作的經驗(板書)
1.談一談
在以前的合作活動中你的感受是什么?
2.親身體驗
(1).游戲——比一比誰站的多
要求各組派6個同學一起合作站在大小相同的報紙上了,比一比哪一組人站的最多
(2).體會
3.小結:分工合作、齊心協力
五、作業布置
1.做練習冊的1、3、4題
2.收集一些關于合作的名言警句
第二課時
一、復習導入
1.上節課我們學習了“我們的合作”,那么誰能告訴合作是什么意思啊?如果要合作就必須怎么做呢?(分工合作,齊心協力)
2.但是有人不同意合作,他認為“任何事只要自己個人努力就可以完成了”,你認為這種想法對嗎?你能告訴他為什么嗎?(生舉例反駁)
3.對,在一些事情上我們是需要合作的,但是往往在我們合作的過程中也會遇到一些麻煩,下面我們就一起來看一下這幾幅圖
二、在合作中遇到過麻煩嗎?
1.看一看
(出示第一幅圖)一個小朋友想找另一個小朋友玩游戲,可是那個小朋友卻不愿意
(出示第二幅圖)幾個班干部在討論如何裝飾教室,其中兩個人的意見卻不相同,產生了矛盾
(出示第三幅圖)接力賽的過程由于一個同學跑得慢了,所以導致整個小組失敗,小組的所有同學都在責備他
2.論一論
這三幅圖上的小朋友看來都遇到了麻煩,我們應該想些辦法幫幫他們。假設在生活中我們也遇到了這種麻煩,你會怎么做?除次之外你還遇到過哪些問題,你們又是怎么解決的?同桌之間相互討論一下
3.師生交流
4.聽故事——三個和尚
小結:在合作的過程中我們應該相互諒解,相互尊重,齊心協力,才能合作成功!
三、合作游戲
過度:上節課我們做了一個游戲,這節課我們再來做一個游戲,不過這一回我要求大家根據我們學到的知識好好的使用起來,爭取每一組都成功!
1. 游戲—三人四足
要求:每個小組派出3個人,3個人并排站著,將相臨的兩個人的腳用繩子綁在一起,從教室的一邊跑到另一邊,先到者為勝利