未來版一年級品德與生活下冊教案 班級也是我的家
班級也是我的家第一單元 第2課 第1課時
（課型：活動課）
一、教材分析
《班級也是我的家》是義務教育課程標準實驗教科書未來出版社小學《品德與生活》一年級下冊第一單元第二課。本單元的一級主題為《愛護班集體》共設計了三個二級主題《教室里的悄悄話》、《班級也是我的家》、《班級小公約》。
《班級也是我的家》共分二課時完成。第一課時主要通過一系列的活動，要讓孩子明白在學校班級就是另一個我的家，同學好比兄弟姐妹，相互幫助一起共同營造這樣一個美麗的家—班級。
二、教學設計指導思想
一年級教材的重點是喜歡、適應學校和集體生活。雖然，一年級的學生已在集體中生活了一個學期，但集體的概念并未真正建立。對他們來說，集體就是很多人在一個教室學習。如何讓孩子們喜歡班級？把班級也當成自己的家一樣，同學都好比自己的兄弟姐妹。所以我在教學中從各個系列教學活動入手，從具體的事例感受到班級生活的快樂，團結互助的精神，并愿意與同學們分享快樂。
由于學生大多數是獨生子女，自我中心意識比較強烈，我在具體的活動事例基礎之上引導孩子學會與他人分享也是種快樂，在接受幫助時應心存感激，并樂于學會幫助別人。只有在心里有別人的人才會贏得大家友誼。
三、教學設計理念和思路
《品德與生活》課程教學內容是以學生的現實生活為基礎，引導學生學會生活、熱愛生活、樂于探究、為學生形成正確的生活態度，養成良好品德與行為習慣以及基本的科學素質打下基礎。本節課以學生直接參與主題活動為線索，從班上同學們的活動時照片展，評評說說照片里的故事。感受大家的友誼，從而升華到制作班級心愿樹，從我愛我班開始，為班級做好事，為同學做好事，從我為別人，到別人為我，體會大家友誼的珍貴。協起手來裝扮自己的班級，打扮自己的家，再到寫邀請信，歡迎大家來我們班做客。以這個活動線索為主題，在學習活動中發揮孩子的自主發現、合作探究的能力，培養孩子交流表達能力，以及體會同學友情的珍貴，班級如家般的溫暖。
四、學情分析
人是一個群居的動物，孩子也一樣。特別是現在的孩子大多數都是獨生子女，從小到大享受家庭中每個成員給予的無私愛。進入學校后，大多數孩子不知道怎樣與他人相處？特別是在一個班級當中會發生一些矛盾。本課的活動宗旨就是引導孩子通過以前的學習生活照片資料，通過自身的體驗，來更加深入地了解我們每天都生活在這個班級大家庭之中，通過互幫互助行為，增強同學們之間的友誼。像愛父母一樣熱愛老師，把同學當做自己的好朋友，兄弟姐妹，共同來建設這個我們自己美麗的家——班級。
五、教學目標
1、情感目標：能從具體事例感受到班級生活的快樂、團結互助的精神，并愿意與同學們分享快樂。
2、知識目標：學寫邀請信，嘗試與班同學交流，在交流中熱情、自信、有禮貌。
3、能力目標：能動腦筋，與同學合作，有創意地裝扮教室。
六、教學重點
通過孩子們親身體驗和游戲活動，激發孩子活動興趣和情感。并在活動中培養孩子們的觀察力、思維力、語言表達能力和動手能力。
七、教學難點
通過多個自主活動的空間，引導孩子不斷地總結和反思自己行為過程，幫助學生提高解決問題的能力。