鄂教版二年級品德與生活 健健康康過秋天
教師：同學們，做完運動后，你有什么感受呀？
學生：……
教師：大家說得非常棒。通過上面的運動，我們知道了：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益健康。
（教師單擊鼠標，課件屏顯：渾身發熱 很有精神）
［設計說明：讓學生親身體驗運動氣氛，激發對運動的興趣］
活動二：秋天運動的“金點子”
（教師單擊鼠標，課件屏顯：你喜歡哪些運動？為什么？秋天可進行哪些運動？都是怎樣做的？）
（教師根據屏顯提問，讓學生們分組討論。）
教師：你喜歡哪些運動？為什么？
學生：……
教師：秋天可進行哪些運動？都是怎樣做的？
學生：秋天可以跳繩。
教師：你說得非常好。你會跳繩嗎？
學生：會。
教師：你來給大家跳一跳吧。我們大家一起幫他數數，好不好？
學生：好。
（學生拿出準備好的跳繩進行表演）
教師：哪個聰明的小孩告訴大家，秋天還可以進行哪些運動呢？
學生：還可以跑步。
教師：對了，秋天還可以跑步。你來給大家表演一下吧。
……
[設計說明：本活動的重點在第二個提問后進行的運動表演。本活動與學生的生活緊密相關，學生可結合自己的所見、所聞、所感，思考、說出自己的運動體會與經驗，給大家鍛煉身體出出“金點子”。討論應圍繞“鍛煉”展開。教師要引導學生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。]
活動三：我們一起來鍛煉——跳大繩
（教師單擊鼠標，播放《跳繩歌》）
教師：剛才大家表演的鍛煉方法非常好。今天我還要告訴大家一個非常好的秋天運動項目，它就是跳大繩。
[操作指南：
1.教師要兩個強壯的男生搖大繩。二年級的學生可能不太會，教師要教給他們要領，即把大繩用力同時向一個方向搖動。
2.教師示范跳。
3.讓大繩慢點搖動，讓有過跳大繩經歷的學生試跳，然后再加上其他學生跳。這里也可分小組輪番學跳。
4.學生不會也不用著急，主要是教會他們跳大繩的方法，具體過程可讓學生們課后熟悉。
[設計說明：活動三中的鍛煉方法大多數是個體活動，這里的跳大繩是集體活動，可以培養學生們的合作精神，加深同學之間的友情。]
活動四：尋找“運動之星”
（教師單擊鼠標，屏顯：哪些同學做到每天堅持鍛煉？）
教師：哪些同學做到每天堅持鍛煉身體呢？請舉起你的小手來。
（學生舉手，教師統計）
教師：這些同學非常厲害，這么小就有恒心堅持鍛煉，我們把他們評為“運動之星”好嗎？
（教師單擊鼠標，屏顯：運動之星）
（教師發給“運動之星”們每人一朵小紅花）
教師：“運動之星”們能做到每天堅持鍛煉，其他同學為什么不能做到呢？
（教師單擊鼠標，屏顯：為什么不能堅持每天鍛煉？)
（教師點名回答，提問的對象是沒有堅持鍛煉的學生）
教師：好了，我們現在已經知道了不能堅持每天鍛煉的原因。那么，大家能想到哪些辦法，好讓我們每天都能做到早起鍛煉？
（教師單擊鼠標，屏顯：大家想想辦法，能讓自己做到每天堅持鍛煉？）
（學生分組討論，各小組派代表回答，教師小結）
（教師單擊鼠標，屏顯：
方法：
⑴找個小伙伴一起鍛煉，相互監督
⑵請爸爸媽媽提醒、監督
⑶制訂一個鍛煉計劃）
[設計說明：讓能堅持早鍛煉的學生現身說法，給其他學生樹立榜樣。]
活動五：制訂《我的鍛煉計劃》
教師：我們已經找到了不能堅持鍛煉的原因，也知道了每天早起鍛煉的方法。下面我們就一起來制訂一個計劃吧。