鄂教版二年級品德與生活 健健康康過秋天
教師:同學們,做完運動后,你有什么感受呀?
學生:……
教師:大家說得非常棒。通過上面的運動,我們知道了:運動讓人精力充沛,鍛煉身體有益健康。
(教師單擊鼠標,課件屏顯:渾身發熱 很有精神)
[設計說明:讓學生親身體驗運動氣氛,激發對運動的興趣]
活動二:秋天運動的“金點子”
(教師單擊鼠標,課件屏顯:你喜歡哪些運動?為什么?秋天可進行哪些運動?都是怎樣做的?)
(教師根據屏顯提問,讓學生們分組討論。)
教師:你喜歡哪些運動?為什么?
學生:……
教師:秋天可進行哪些運動?都是怎樣做的?
學生:秋天可以跳繩。
教師:你說得非常好。你會跳繩嗎?
學生:會。
教師:你來給大家跳一跳吧。我們大家一起幫他數數,好不好?
學生:好。
(學生拿出準備好的跳繩進行表演)
教師:哪個聰明的小孩告訴大家,秋天還可以進行哪些運動呢?
學生:還可以跑步。
教師:對了,秋天還可以跑步。你來給大家表演一下吧。
……
[設計說明:本活動的重點在第二個提問后進行的運動表演。本活動與學生的生活緊密相關,學生可結合自己的所見、所聞、所感,思考、說出自己的運動體會與經驗,給大家鍛煉身體出出“金點子”。討論應圍繞“鍛煉”展開。教師要引導學生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。]
活動三:我們一起來鍛煉——跳大繩
(教師單擊鼠標,播放《跳繩歌》)
教師:剛才大家表演的鍛煉方法非常好。今天我還要告訴大家一個非常好的秋天運動項目,它就是跳大繩。
[操作指南:
1.教師要兩個強壯的男生搖大繩。二年級的學生可能不太會,教師要教給他們要領,即把大繩用力同時向一個方向搖動。
2.教師示范跳。
3.讓大繩慢點搖動,讓有過跳大繩經歷的學生試跳,然后再加上其他學生跳。這里也可分小組輪番學跳。
4.學生不會也不用著急,主要是教會他們跳大繩的方法,具體過程可讓學生們課后熟悉。
[設計說明:活動三中的鍛煉方法大多數是個體活動,這里的跳大繩是集體活動,可以培養學生們的合作精神,加深同學之間的友情。]
活動四:尋找“運動之星”
(教師單擊鼠標,屏顯:哪些同學做到每天堅持鍛煉?)
教師:哪些同學做到每天堅持鍛煉身體呢?請舉起你的小手來。
(學生舉手,教師統計)
教師:這些同學非常厲害,這么小就有恒心堅持鍛煉,我們把他們評為“運動之星”好嗎?
(教師單擊鼠標,屏顯:運動之星)
(教師發給“運動之星”們每人一朵小紅花)
教師:“運動之星”們能做到每天堅持鍛煉,其他同學為什么不能做到呢?
(教師單擊鼠標,屏顯:為什么不能堅持每天鍛煉?)
(教師點名回答,提問的對象是沒有堅持鍛煉的學生)
教師:好了,我們現在已經知道了不能堅持每天鍛煉的原因。那么,大家能想到哪些辦法,好讓我們每天都能做到早起鍛煉?
(教師單擊鼠標,屏顯:大家想想辦法,能讓自己做到每天堅持鍛煉?)
(學生分組討論,各小組派代表回答,教師小結)
(教師單擊鼠標,屏顯:
方法:
⑴找個小伙伴一起鍛煉,相互監督
⑵請爸爸媽媽提醒、監督
⑶制訂一個鍛煉計劃)
[設計說明:讓能堅持早鍛煉的學生現身說法,給其他學生樹立榜樣。]
活動五:制訂《我的鍛煉計劃》
教師:我們已經找到了不能堅持鍛煉的原因,也知道了每天早起鍛煉的方法。下面我們就一起來制訂一個計劃吧。