《品德與生活》一年級上冊小學生活開始啦教案
坐在明亮的教室，
我打開課本
和老師同學一起學習、一起游戲。
等我帶上紅領巾，再去向幼兒園老師報告喜訊！
播放配樂錄音
學生跟著老師讀
齊讀
這一活動環節是以誦讀兒歌為主，再次激發孩子的興趣，培養孩子熱愛學習生活的情感。
總結：
是的，我們進小學才只有短短的兩個多星期，就做到了愛學習、懂禮貌、愛勞動、守紀律、有愛心……這多么不容易啊！你們真了不起！相信小朋友會更加努力，早日帶上紅領巾，成為光榮的少先隊員。
這一環節是對全文的總結和深化，讓孩子明白好學生要有良好的學習習慣，遵守學校的紀律。
三、課件制作和使用的設想
本課時的課件制作依舊使用的是ppt演示文稿，出示一些圖片及文字，讓學生一步一步明確小學生應該做什么，不應該做什么，怎樣才能成為好學生
四、對本課時教學的簡短提示與建議
1、本課時將由童話故事進入到對現實案例的分析，讓小學生進一步明確角色任務；
2、兒歌是初步歸納出角色任務的一種方式，在結束時學習《上學》，并引導學生誦讀，既烘托氣氛，又培養孩子熱愛新集體的情感
本課教學設計總體評價與反思：
本課圍繞小學生生活這一主題展開教學，針對一年級學生特點，在設計時以活動為主，將故事、兒歌等穿插在其中，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。
在第一課時教學中,我充分利用了這篇富有童趣的教材,孩子們在看圖后大受啟發,他們從可愛的康康熊身上仿佛看到了自己的影子,因此,在大笑之后有了大悟,能針對康康熊的做法,說出了自己正確的想法，進一步認識到自己已經是一名小學生了，和上幼兒園是不一樣的，小學生是講規則、守紀律的；小學生是有學習任務的，學會安排自己的學習生活。
在第二課時教學中，將由童話故事進入到對現實案例的分析，讓小學生進一步明確角色任務，進一步認識規則和紀律的作用，初步樹立正確的學習態度。