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第十六課 糧食是個寶

發布時間:2019-06-20

第十六課 糧食是個寶

第十六課 糧食是個寶
教學目標
  (一)知識目標
  1.了解糧食的用途。
  2.知道糧食是勞動人民用汗水換來的。
  (二)能力目標
  做到珍惜他人的勞動成果,不浪費糧食,愛護莊稼。
  (三)情感、態度與價值觀目標
  培養他們對糧食的愛惜之情。
重點難點
  教學重點
  知道糧食是勞動人民用汗水換來的,來之不易。
  教學難點
  使學生做到珍惜他人的勞動成果,不浪費糧食,愛護莊稼。
教學過程
  【導入新課】
  (展示圖片“玉米”,或展示實物。)
  老師:同學們,大家知道這是什么嗎?
  學生:(略)
  老師:這是玉米,它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎?(過渡)
  【講授新課】
  一、了解糧食作物(板書)
  老師:同學們,大家先打開課本第六十頁,我們看一看,圖上展示的都是什么?說一說。
  學生:(略)
  老師:圖上展示了小麥、水稻、大豆、玉米和谷子,它們都是糧食作物,它們可以做成什么食物呢?
  學生:(略)
  老師:它們可以做成面條、米飯、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用,大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎?大家討論一下,然后說一說。
  學生:(略)
  老師:“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中,不可或缺的,它們會被加工成各種食物供人類食用,它們是維持我們生命的重要物質,人類生活離不了它們。
  學生:(略)
  老師:大家還知道哪些糧食作物呢?
  學生:(略)
  (讓同學欣賞視頻“五谷”、“向日葵”、“玉米,高粱”等;圖片“花生”、“綠豆”、“蕎麥”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等;還可讓同學們看一看,摸一摸帶來的糧食實物。)
  老師:這些糧食作物大家知道是怎么來的嗎?我們以饅頭為例,看一看它是怎么來的。(過渡)
  二、饅頭的來歷(板書)
  老師:大家下面討論一下,饅頭是怎么來的呢?
  學生:(略)
  老師:我們打開課本第六十一頁,我們看一看,然后再說一說:饅頭是怎么來的?
  學生:(略)
  老師:大家看完后有什么感受呢?說一說。
  學生:(略)
  老師:香噴噴的饅頭,是許多人用辛勤的汗水換來的,來之不易啊!那我們該怎么做呢?
  學生:(略)
  老師:大家說的很好,我們應該珍惜糧食,不浪費。
  (讓同學們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”;圖片“布的生產過程”、“浪費糧食”、“糧食浪費”等,使同學認識到浪費糧食可恥!)
  老師:我們該怎樣珍惜糧食呢?我們看下面的同學做的好不好。(過渡)
  三、討論(板書)
  老師:大家打開課本第六十二頁,我們看一看圖中的同學在做什么?他們的做法好嗎?大家討論一下,然后說一說。
  學生:(略)
  老師:他們這些做法都是不尊重人們勞動成果,浪費糧食的表現,我們不要向他們學習,我們應該珍惜糧食,尊重他人的勞動成果。
  (最后,讓同學們伴著音頻“鋤禾”,讀一讀這首詩。)
  【課堂小結】
  通過這節課的學習,大家認識到糧食是勞動人民用汗水換來的,來之不易,應該珍惜。
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