二年級品德與生活下冊全冊教案
第一課 春天的腳步
第一課時 春天,你好
第二課時 找春天
第三課時 踏青去
2 一年之計在于春
第三課 留住春天
6 春天的種植
第一課 家鄉,我為你驕傲
5、大眼睛看家鄉
6、我心中的家鄉
7 健康小天使
8 好孩子守紀律
9 我會選擇了
10 金龜子的啟示
第一課 春天的腳步
一、教學目標
1、知識與技能目標:學生通過觀察動植物的變化,認識并了解春天的特征。
2、情感與態度目標:學生充分感受春天的美好,產生喜歡自然、親近自然的愿望。
3、行為與習慣目標:培養學生對自然現象探究的興趣,養成觀察、比較、記錄、收集整理等學習習慣。
4、過程與方法目標:體驗“聽春天”、“找春天”、“贊春天”等探索問題的過程,嘗試用看、聽、說、畫等不同的方法進行探究活動。
二、重點、難點:
通過郊外春游踏青去感受春天的美好,學會欣賞春天的景色,激發學生愛春天、愛家鄉的情感。充滿生機的大好春色,又能抒發學生親近自然、熱愛自然的情懷,從而去感受自然的美。
三、教學準備
學生準備:觀察自然的變化,積累有關春天的生活經驗。準備彩紙、剪刀、彩筆等學具。
教師準備:有關春天的歌曲、春天的圖片等。
四、課時安排 三課時
五、教學過程
第一課時 春天,你好
1、師:同學們你們還記得我們的好朋友“春姑娘”嗎?她已經悄悄向我們走來了,你們聽!她的腳步近了。(這時用課件播放小河流水的聲音。
同學們,你們聽到了嗎?剛才那是什么聲音呀?
生:小河流水的聲音
生:小河水的冰化掉了,現在已經是春天了!
2、師:同學們,大家快來想一想,還有什么聲音可以告訴春天來了?(學生分小組討論,如春雨沙沙沙,春雷轟隆隆,青蛙呱呱呱,小鳥唧唧喳喳,泉水丁丁冬冬等)
3、師:同學們,大家來看看書上哪些畫面表示春天來了?
生:燕子從南方飛回來了。
生:柳樹發芽了。
生:小草綠了。生:桃化和各種野花開了。
生:少先隊員在隊旗的引領下走向田野。
生:遠處的山綠了。
師:同學們觀察的很仔細,到處能找到春天的足跡,那么,我們用什么來贊美春天呢?
生:用歌曲。
生:用古詩。
生:用故事……
.師:好,同學們以小組為單位,用不同的形式來贊美春天吧!
學生分組發言,歌曲《嘀哩嘀哩》 故事《春天的快樂》 古詩《春曉》《詠柳》等
六、板書設計:認識春天
設計意圖:這一課主要通過觀察來展開教學內容,使學生融入到情境當中,愿意把他知道的、聽到的、想到的、甚至猜到的告訴給大家,調動了學生的已有經驗和聽覺感官,“春姑娘”與學生親近了,同時也是拉近了學生與生活的距離,使教學內容真正走進學生的生活。
第二課時 找春天
一、師:同學們,美麗的春天來了,溫暖的陽光照耀著大地,在這美麗的季節,大家想出去看一看春天到底是什么樣子?同學們你們看到春天、找到春天了嗎?我們一起出去找春天好嗎?
提出活動要求:
(1)進出教室要守秩序,要謙讓,體委負責整理隊伍。
(2)找到一個春天里的動植物,想象它在春天里會說出哪些心理話?
教師帶領學生走出教室,去尋找春天的足跡。