二年級品德與生活下冊全冊教案
2、學生自告奮勇上臺表演時發給頭飾，盡可能請幾組學生表演。
活動（八）——護綠小隊在行動
1、誰來說一說：你看見了哪些不愛護花草樹木的表現？
2、組織學生成立護綠小隊，做學校、社區的“護綠小衛士”。
3、指導學生做好活動記錄，定期交流。
教學反思:
通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養了學生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養學生具有初步的生態意識。在指導學生嘗試用多種方法進行與種植有關的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動中體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進行實驗，共同分享感受、想法和活動成果。
第一課 家鄉，我為你驕傲
教學目標：
1、了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。
2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。
3、能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
教學重點:
能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
課前準備：
學生準備：
1、指導學生用問一問、閱讀等方式查找家鄉的名勝景區介紹(圖文并茂)
2、收集家鄉的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉的詩歌。
教師準備：
1、全國各地的風景圖片
2、有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。
教學設計：
教學內容 學生活動 教師活動
我的家鄉 1 課前查找有關家鄉山水的資料
2 課上進行匯報
3 贊美自己的家鄉 1 指導學生查找有關自己家鄉的山水的資料
2 引導學生采取不同的方式進行匯報
3 教給學生贊美家鄉的方法
畫畫家鄉的風光 1 在尋找和展示的基礎上進行繪畫
2 展示自己的畫，和同學一起感受家鄉的美 1 巡視指導
2 和同學一起欣賞家鄉美麗的景色
家鄉的故事、家鄉的歌 1 查找有關家鄉的故事、戲劇、歌曲的資料
2 講一講家鄉的故事、唱一唱家鄉的歌曲、戲劇
3 表達對家鄉的愛 1 師生共同講述家鄉的故事、唱家鄉的歌曲、戲劇
2 共同表達對家鄉的愛
教學過程：
1、引導學生看課本第2-3頁插圖，導入新課。問：圖中的小朋友喜歡家鄉的什么？為什么喜歡？
2、你的家鄉在哪里?你喜歡家鄉的什么景色？(運用手中的資料向大家進行介紹)
組內進行匯報，評選出介紹的最好的給全班進行介紹。
3、教師小結：同學們，你們的家鄉真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機到你的家鄉去游覽。同學們分別介紹了自己家鄉的景色，老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風景，你們愿意和我一起欣賞嗎？
教師展示全國各地的有名的風景圖畫(制作成幻燈片，可配上優美的音樂，簡單的解說)
4、圖中有你的家鄉的美麗景色嗎？在你的家鄉，你還覺得哪美？讓我們拿起手中的畫筆，畫出我們美麗的家鄉，并模仿7頁書上的詩歌補充詩歌，贊美自己的家鄉。(學生畫自己的家鄉)
5、展示自己繪畫的家鄉圖，同時用詩歌的方式表達對家鄉的愛。
6、教師小結：每個人都有自己的家鄉，家鄉的山美、水美……家鄉是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉！
7、導語：家鄉的山美，水也美，家鄉還有美麗動人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉的故事、唱一唱家鄉的歌、劇，跳一跳家鄉的舞蹈吧。