二年級品德與生活下冊全冊教案
三、情景模擬
生活中我們經常遇到這樣的現象：出示事先拍攝的錄像或圖片學生討論交流自己的看法。
學生匯報，教師小結：聽了同學們的評價，我覺得大家有很多關于選擇的好經驗和好做法，請同學們自由發言，誰先來？
學生介紹，教師小結：選擇時一不要攀比；二要根據自己的需要選擇；三能在爸爸媽媽面前提出自己的看法。
四、我的房間我設計
每個同學都盼望有一個自己喜歡的房間，尤其是盼望著自己的房間可以由自己來設計。老師給同學們準備了很多可以供同學們選擇的家具和裝飾品（屏幕出示搜集好的各種床、寫字桌、衣櫥、臺燈、窗簾、轉椅、沙發……），同學們可以自由選擇適合自己的物品來裝飾自己的房間。
學生自由設計房間。
學生展示作品并說出自己選擇的原因，請同學們互相欣賞，在欣賞中提出自己的建議，在建議中體悟到選擇的樂趣。
第二課時 我來想辦法
一、故事導入
師：你喜歡魚兒嗎？為什么？
瞧，誰來了？ 結合圖片，了解情節。 （一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。）
魚媽媽為什么攔住了他們？（因為魚食上面有魚鉤）
那么魚兒怎么能吃到鮮美的食物而又不被魚鉤鉤住呢？
學生討論交流
學生匯報，教師小結：遇到危險和困難的時候，只要開動我們的小腦筋，就一定能夠化險為夷。板書課題：我來想辦法。
二、金點子公司
課前老師收集了一些同學們日常生活和學習中遇到的各種難題，下面我們就分組來討論一下遇到這些問題的時候你該怎么辦？看看哪組同學的點子最多，解決問題的方法最有效。
1、在商場里和媽媽走失了。
2、自己一個人在家有陌生人來敲門。
3、在上學的路上不小心磕破了腿。
4、和小伙伴踢球時把人家的玻璃打碎了。
……
以小組為單位抽取題目進行討論。
小組匯報，其他小組可以給予補充。
教師小結：遇到問題時，只要沉著不慌張，開動自己小腦筋，注意和伙伴進行合作，就一定能夠想出解決問題的好辦法，渡過難關。
三、榜樣交流會
課前老師讓同學們在自己的身邊或資料上尋找自己心目中學習的榜樣，下面我們就把他們的做法在班內交流一下，學習更多解決問題的方法。
學生匯報交流
四、我的困難我解決
學習了這么多解決困難的方法，相信同學們再遇到問題時都能夠運用我們學到的這些方法來解決。結合自己的實際情況，想想自己在生活中曾經為哪些問題發愁過，如果再遇到這些問題你想怎么辦呢？
學生討論交流，想出更多更好的辦法。
學生匯報
教師小結：遇到事情一、沉著不慌張；二開動腦筋；三、和小伙伴合作。
【教學中的問題與對策】
1、由于年齡、生活環境、思想的不同，學生可能很難接受老師的觀點，或許會出現爭執的現象。這個時候，老師不能把自己的觀點強加在學生身上，因事利導，循循善誘。如果當時不能接受沒有關系，課后可以繼續交流探討。
2、答案不是唯一的，在評價時不要以誰的方法是對的，誰的是錯的來評價，注意用合適或者比較好這樣的措辭，避免扼殺學生的思維和創造力。
10 金龜子的啟示
【活動目標】：
1、引導學生懂得成功源于認真和持之以恒的道理。