二年級(jí)品德與生活下冊(cè)全冊(cè)教案
《預(yù)防疾病要牢記》
我拍一，你拍一，預(yù)防疾病要牢記；我拍二，你拍二，身體鍛煉很重要；
我拍三，你拍三，開(kāi)窗通風(fēng)把氣散；我拍四，你拍四，蔬菜水果要常吃；
我拍五，你拍五，噴嚏咳嗽手絹捂；我拍六，你拍六，勤換衣服勤洗手；
我拍七，你拍七，路邊食品不貪吃；我拍八，你拍八，公共場(chǎng)所不要去；
我拍九，你拍九，病人家中不逗留；我拍十，你拍十，自我保護(hù)有意識(shí)。
師生共同朗讀背誦。
五、我的健康小處方
現(xiàn)在我們了解了很多的健康小常識(shí)，同學(xué)們反思一下在自己的生活經(jīng)歷，生活習(xí)慣，在哪些地方做得還不夠？為自己制訂一個(gè)健康小處方，作為平時(shí)講究衛(wèi)生、培養(yǎng)良好習(xí)慣的提示。
學(xué)生在小組內(nèi)交流。
學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的卡紙自己制訂健康小處方。
展示自己的作品。
六、健康快樂(lè)歌
師生共同學(xué)唱《健康快樂(lè)歌》。
第三課時(shí) 愛(ài)護(hù)環(huán)境保健康
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容（空氣、水資、小區(qū)、街道、菜市場(chǎng)、工廠、公園、人們的言行等）自由組合調(diào)查小組，以小組制定活動(dòng)計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶隊(duì)進(jìn)行調(diào)查。
2、給每位家長(zhǎng)發(fā)涵，請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日帶學(xué)生到戶(hù)外觀察。
3、教師把學(xué)生制定的活動(dòng)計(jì)劃與小組活動(dòng)時(shí)的照片或錄像制成課件。
4、準(zhǔn)備好學(xué)生活動(dòng)時(shí)所需的物品、信紙及信封。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，這周我們開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境”這個(gè)主題活動(dòng)。這星期，你們都以小組制定了活動(dòng)計(jì)劃，并在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下邊游覽邊調(diào)查了自己的家鄉(xiāng)。（展示課件）大家想不想知道每個(gè)小組都去了哪兒？我們請(qǐng)每組的小組長(zhǎng)來(lái)跟我們說(shuō)說(shuō)。
小組長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)活動(dòng)情況，師用課件播放相應(yīng)的每個(gè)小組的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)場(chǎng)景。
小組長(zhǎng)的匯報(bào)可如：我們調(diào)查空氣狀況小組在xx同學(xué)的爸爸的指導(dǎo)下搜集了一周的空氣指數(shù)，并采訪了當(dāng)?shù)丨h(huán)保局的叔叔。（指課件）你們看到的是我們環(huán)保局的叔叔正在回答我們的提問(wèn)。
[在活動(dòng)一開(kāi)始就播放兒童活動(dòng)時(shí)拍攝下來(lái)的照片或錄像，兒童感到十分熟悉、親切，且讓小組間互相了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況。]
二、調(diào)查報(bào)告會(huì)。
1、師：你們進(jìn)行了形式多樣的調(diào)查，肯定有不少收獲。現(xiàn)在把你們拍的照片和收集的資料拿出來(lái)。小組內(nèi)先準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)小組的所有成員都上臺(tái)來(lái)邊展示邊介紹，看看哪組的收獲最豐富。
（1）小組在音樂(lè)中準(zhǔn)備，師巡視參與、指導(dǎo)。
（2）調(diào)查小組輪流上臺(tái)展示、介紹。調(diào)查小組介紹后，其他小組的同學(xué)可提問(wèn)，讓小組同學(xué)給予簡(jiǎn)單的回答。
[在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)作為活動(dòng)的引導(dǎo)者，在小組匯報(bào)前，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，如誰(shuí)負(fù)責(zé)匯報(bào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)展示資料，誰(shuí)負(fù)責(zé)補(bǔ)充說(shuō)明，誰(shuí)負(fù)責(zé)解答同學(xué)的疑問(wèn)，以讓每個(gè)學(xué)生參與交流活動(dòng)情況和體會(huì)的機(jī)會(huì)，感受到合作的樂(lè)趣。在小組匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生注意傾聽(tīng)，提出自己的疑問(wèn)；如果小組的同學(xué)無(wú)法解決同學(xué)的疑問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)給予幫助，或代為回答，使每個(gè)學(xué)生都能感受到教師的關(guān)注。]
2、談聽(tīng)匯報(bào)后的感受。
師：聽(tīng)了每個(gè)小組的匯報(bào)，你想說(shuō)些什么？
三、說(shuō)愿望。
師：是啊！從每個(gè)小組的介紹中，老師也高興地看到我們生活的地方公園風(fēng)景優(yōu)美，道路兩旁綠樹(shù)成陰，到處高樓大廈林立，真是個(gè)美麗的家鄉(xiāng)！可是，從你們剛才的介紹中，我也發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)受到各種各樣的污染，再加上有些人不愛(ài)護(hù)我們的家鄉(xiāng)，隨地丟垃圾，倒臟水。老師真怕家鄉(xiāng)以后會(huì)變得不美了！怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題可能等你們長(zhǎng)大以后來(lái)解決。如果你長(zhǎng)大了，你想怎樣來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)？