二年級品德與生活下冊全冊教案
生3:在山坡上。
……
師:在這些地方你都有哪些新發現呢?
生1:我發現燕子從南方飛回來了。
生2:我發現田間的油菜花開了。
生3:我發現雪花和我們告別了,迎來了綿綿春雨澆灌著大地萬物。
生4:我發現路邊的池塘里見不到冰了
生5:我發現我家的桃樹、櫻樹、梨樹都開花了。
生6:我發現校園的睜開了嫩綠的小眼睛。
……
(學生每交流到一處春景,教師多媒體課件播放課前拍攝的圖片,如校園、田野、山坡……)
活動二:營造感悟情境——話春天
師:老師也仔細觀察了身邊的環境,發現現在已春暖花開,春姐姐正帶著輕盈的腳步,輕輕向我們走來,和她們打打招呼吧!
(課件展示那秀眉一般的小草,欣然眨著眼睛的野花……卡通、動態的畫面讓孩子們仿佛置身于童話世界。)
生1:花姐姐,你好漂亮呀,我們交個朋友吧!
生2:小蝌蚪你好可愛呀,上來我們一起做游戲吧!
生3:hi,小草你好,讓我們握握手吧。
……
師:小朋友們真有禮貌,也很友好,在這么多美妙的春景中,你最喜歡春天的什么,或者手你最想把春天的什么告訴別人呢?
(課件出現春天的田野、校園、山坡…….,啟發學生用最貼切的有關春天的詩歌、美文佳句描述“我眼中的春天”。)
生1:我最喜歡春天的綠色,它使人心情舒暢。
生2:春天的空氣清新,使人神清氣爽。
生3:我想用一首詩來贊美:“碧玉裝成一-樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”
生4:春天,春天,真美麗……
師:春天像一首詩,春天像一首歌,春天像一幅畫,春天像一篇美麗的童話,讓我們走進美麗的春天吧!
(教師多媒體課件播放舒緩的音樂、優美的景色師生共同欣賞。)
師:小朋友,剛才我們欣賞了美麗的春景,你的心中有什么體會?
生1:春天真漂亮。
生2:春天的花真多。
…
活動三:提供活動平臺——留春天
師:小朋友,春天來了,你們想不想去公園里走一走?現在公園管理處正在舉辦“小小設計師”的活動,歡迎大家前去參加。
生:(齊答)想。
師:請小朋友以小組為單位,將游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌,貼在公園中合適的位置上,并說明理由。
(教師播放多媒體課件:公園一角做游戲的小朋友、垃圾筒、語言提示牌。)
生:活動(貼)。
師:這節課我們不僅用眼睛看了春天的美景,用耳朵聆聽了春天的聲音,還用我們的心里話贊美了春天,你們能不能告訴老師你是怎么知道春天來了的?