二年級品德與生活下冊全冊教案
生3：在山坡上。
……
師：在這些地方你都有哪些新發現呢？
生1：我發現燕子從南方飛回來了。
生2：我發現田間的油菜花開了。
生3：我發現雪花和我們告別了，迎來了綿綿春雨澆灌著大地萬物。
生4：我發現路邊的池塘里見不到冰了
生5：我發現我家的桃樹、櫻樹、梨樹都開花了。
生6：我發現校園的睜開了嫩綠的小眼睛。
……
（學生每交流到一處春景，教師多媒體課件播放課前拍攝的圖片，如校園、田野、山坡……）
活動二：營造感悟情境——話春天
師：老師也仔細觀察了身邊的環境，發現現在已春暖花開，春姐姐正帶著輕盈的腳步，輕輕向我們走來，和她們打打招呼吧！
（課件展示那秀眉一般的小草，欣然眨著眼睛的野花……卡通、動態的畫面讓孩子們仿佛置身于童話世界。）
生1：花姐姐，你好漂亮呀，我們交個朋友吧！
生2：小蝌蚪你好可愛呀，上來我們一起做游戲吧！
生3：hi，小草你好，讓我們握握手吧。
……
師：小朋友們真有禮貌，也很友好，在這么多美妙的春景中，你最喜歡春天的什么，或者手你最想把春天的什么告訴別人呢？
（課件出現春天的田野、校園、山坡…….，啟發學生用最貼切的有關春天的詩歌、美文佳句描述“我眼中的春天”。）
生1：我最喜歡春天的綠色，它使人心情舒暢。
生2：春天的空氣清新，使人神清氣爽。
生3：我想用一首詩來贊美：“碧玉裝成一-樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
生4：春天，春天，真美麗……
師：春天像一首詩，春天像一首歌，春天像一幅畫，春天像一篇美麗的童話，讓我們走進美麗的春天吧！
（教師多媒體課件播放舒緩的音樂、優美的景色師生共同欣賞。）
師：小朋友，剛才我們欣賞了美麗的春景，你的心中有什么體會？
生1：春天真漂亮。
生2：春天的花真多。
…
活動三：提供活動平臺——留春天
師：小朋友，春天來了，你們想不想去公園里走一走？現在公園管理處正在舉辦“小小設計師”的活動，歡迎大家前去參加。
生：（齊答）想。
師：請小朋友以小組為單位，將游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌，貼在公園中合適的位置上，并說明理由。
（教師播放多媒體課件：公園一角做游戲的小朋友、垃圾筒、語言提示牌。）
生：活動（貼）。
師：這節課我們不僅用眼睛看了春天的美景，用耳朵聆聽了春天的聲音，還用我們的心里話贊美了春天，你們能不能告訴老師你是怎么知道春天來了的？