《可愛的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計
況?學(xué)生講述父母小時候上學(xué)使用交通工具的情況。
小結(jié):以前我們能用的交通工具少,自行車算是不錯的交通工具,多數(shù)步行。
現(xiàn)在我們是怎么到學(xué)校上課的?是家長用電瓶車、摩托車、甚至小轎車接送,或者坐校車來的。
(2)道路的變化
上學(xué)的道路有沒有發(fā)生變化?
(以前是泥路,好天一身灰,雨天一身泥。后來有了沙石路、柏油路,平坦、寬闊,走在上面很舒服雨天上學(xué)也很快。)
(設(shè)計說明,這是“調(diào)查交流中感悟——‘家鄉(xiāng)發(fā)展’”的環(huán)節(jié),學(xué)生通過對家鄉(xiāng)住房、交通等方面的調(diào)查,匯報家鄉(xiāng)的變化,層次分明,讓學(xué)生清晰地看到家鄉(xiāng)的變化,從而感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。)
(三)譜寫贊歌,展示才華
1、家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福,我們的心中充滿著對家鄉(xiāng)的贊美之情。請聽一聽一位小朋友發(fā)自內(nèi)心的贊歌。
(配樂朗誦:〈〈森林公園〉〉)
2、你從他的心聲中感受到了什么?
3、那么,現(xiàn)在就讓我們也來盡情地抒發(fā)對家鄉(xiāng)的美好感受吧。請同學(xué)們以小組為單位,商量商量,或者寫一首小詩,或者寫一段美文,也可以畫一畫你認(rèn)為最美的一角,還可以用一首歌來盡情地抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
4、學(xué)生聯(lián)系,教師巡視。
5、以小組為單位,派代表匯報
6、小結(jié):透過同學(xué)們豐富多彩的匯報,老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化,讓我們真切地說一聲:“可愛的家鄉(xiāng),我愛你!”(課件出示這句話)
(設(shè)計說明:家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福,這一步是“情景聚焦中感動——‘家鄉(xiāng)的驕傲’”,學(xué)生通過朗誦、繪畫等形式,展現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。)
(四)提出問題,課外延伸
家鄉(xiāng)巨大的變化,讓我們每個人都感受到了自豪與驕傲。然而,這些變化有時是不是也給我們帶來了一些煩惱呢?這個問題,我們課后收集一下資料,并想一想解決的方法,我們下節(jié)課再繼續(xù)討論。
(設(shè)計說明:這是“實際生活中延伸——‘為家鄉(xiāng)出謀劃策’”環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己去尋找,激發(fā)學(xué)生主動性和求知欲,并調(diào)動學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的積極性,達(dá)到了課堂知識的延伸。)