初一音樂可愛的家

發(fā)布時間：2023-07-24

初一音樂可愛的家（精選2篇）

初一音樂可愛的家篇1

　　作者宋曦教材：沿海版第一冊，第八課

　　課題：《可愛的家》

　　年級：初中一年級

　　執(zhí)教：北大附中南山校宋曦

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　（1）音樂知識：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號

　　（2）欣賞：《可愛的家》的MTV

　　（3）學(xué)唱歌曲《可愛的家》

　　二、教學(xué)目的：

　　（1）通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受。

　　（2）學(xué)唱歌曲《可愛的家》，使學(xué)生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結(jié)構(gòu)特點。

　　三、教學(xué)重點：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受。

　　四、課時：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好，講這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容和目的。

　　二、首先請同學(xué)們欣賞一部MTV.（背景有英國的風(fēng)光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。）

　　三、導(dǎo)入新課：

　　1. 教師問：同學(xué)門剛剛看完這部MTV，請同學(xué)們結(jié)合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字。

　　2. 學(xué)生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛的家》。

　　四、簡介《可愛的家》的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過：

　　1. 利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風(fēng)光展示給學(xué)生看。

　　2. 放出《可愛的家》的音樂。

　　3. 給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調(diào)寫成的。

　　五、分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：

　　1. 用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請一位同學(xué)上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導(dǎo)，然后請他回到座位上。

　　2. 教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？

　　學(xué)生回答：是平穩(wěn)的。

　　教師問：我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢？

　　啟發(fā)學(xué)生回答。

　　3. 教師通過提問總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱，要唱出對家庭的眷戀。

　　六、分析《可愛的家》曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號：

　　1. 請學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出。

　　2. 教師小結(jié)，此曲是A-B-C三段體的結(jié)構(gòu)

　　3. 講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號：

　　弱起小結(jié)：歌曲開始的第一個音起于小結(jié)的弱拍（或強拍的弱位置）

　　反復(fù)跳躍記號：：：在：：記號內(nèi)的音樂要反復(fù)兩遍，第三遍則越過：接唱

　　七、熟悉歌曲

　　1. 請學(xué)生把電子琴調(diào)到風(fēng)笛的音色，一起來演奏。

　　2. 教師把電子琴的節(jié)奏調(diào)成4/4拍，要求學(xué)生跟著節(jié)奏用事打節(jié)拍，做試唱練習(xí)，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂譜。

　　3. 請一位女同學(xué)配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學(xué)來欣賞。

　　4. 再請一位男同學(xué)來朗誦，下面的學(xué)生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。

　　5. 請同學(xué)們邊演唱邊彈琴。

　　6. 請同學(xué)們再欣賞一遍MTV，要求同學(xué)們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。

　　八、表演

　　1. 請同學(xué)根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學(xué)做背景音樂。

　　2. 全體用合唱的形式來唱這首歌，分聲部，加表演動作，用輪唱，伴唱的形式來演唱。

　　九、教師作課堂總結(jié)。

　　來源北大附中南山校