鄂教版一年級品德與生活下冊 好山好水好地方 教案
談話過渡:
孩子們,你有和照片上、錄像中的孩子們相似的快樂經歷嗎?
(1)能把你的快樂和大家分享嗎?
(2)指導學生在小組內介紹巡回指導生展示介紹。
(3)鼓勵學生在全班展示交流。小結:家鄉的景色可真美,你們在美景中玩耍真快樂。
板書:玩?鞓
小組內展示自己課前搜集的家鄉的美景中快樂玩耍的照片。介紹照片中的景色在哪里,同小伙伴交流自己在那里的快樂經歷。小組選代表在全班說說自己的快樂經歷。充分調動孩子們的生活積累,激發生活的樂趣。感受家鄉的美景給人們帶來的歡樂,從而熱愛家鄉。
四、留住精彩一刻
我們的家鄉,我們自己生活的地方有許多美麗的自然風光,在家鄉的美景中,有那么多快樂玩耍的經歷,那你們想用什么方式把你的精彩一刻記錄下來呢?小組內商量商量商量好了嗎?選代表說。
好!請把你們的作品展示給大家看看。看誰的樂趣多,看“誰是最快樂的孩子。”我們一起來欣賞。你們的小手真巧,把你們的快樂帶給了我們。
誦唱給大家聽。表演得真精彩,聽了你們的歌聲,我們仿佛又暢游在家鄉的美景中。孩子們今天的表現真出色。
老師真高興,也想給大家唱一首歌,師唱,我發現你們也會唱,一起來唱《誰不說俺家鄉美》總結:是呀!我們生活的地方有山、有水,我們這里很美,暢游在美景中,我們無限快樂,讓我們以實際行動留住這精彩的時刻吧!同學們你打算為這里做點什么?
師引導生樹立從小立志建設家鄉的意識,從小做起,為建設家鄉出一份力量。
小組內商量派代表說:一組:繪畫記錄精彩二組;配兒歌三組:貼照片……(1)畫畫組展示(2)貼照片組,展示交流。(3)兒歌組,展示文字誦唱給大家聽。……師生共歡唱。生暢所欲言生:美化環境生:阻止污染環境的行為生:保護河流,花草樹木……
(培養參與意識與參與能力。培養與人合作的習慣。鍛煉與人交往、交流、合作的能力。以歌曲升華活動拓展。)
板書設計
1.好山好水好地方
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