(人教新課標)第二課 放飛和平鴿教案
(人教新課標)第二課 放飛和平鴿教案
第三單元 同在一片藍天下
第二課 放飛和平鴿
教學目標:
1.了解和平鴿的由來.
2. 萌發愛好和平的情感
3.學會搜集資料。
教學重點:
和平鴿的象征意義
教學難點:
設立國際和平年的意義
教學準備:
師生搜集有關和平鴿的資料。
教學過程:
1.導人
出示鴿子的圖片并提問學生:“你喜歡鴿子嗎?為什么?”請學生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學生:人們在什么樣的慶典上放飛鴿子.為什么要放鴿子?放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿?今天我們就學習本單元的第一主題——白鴿引出的話題,”
2. 知識
“鴿子是一種美麗的鳥類.它因美麗和溫馴而受到了人們的喜愛。鴿子既可以供人們欣賞,又可以用于通信,人們親切地稱它為信鴿,鴿子還是和平的使者,是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25屆奧運會和1990年在我國舉辦的亞運會等盛會的開幕式上,都有數萬只美麗的鴿子展翅飛翔,表明了世界人引向往和平、友誼、團結的美好愿望。”
3.閱讀與討論。
首先,請學生聽唱歌曲<讓世界充滿愛).并介紹.1986年為世界和平年,并出示同際和平年的徽標.并提問:
“這個徽標是一幅什么樣的圖案.象征著什么?
“ 國際和平年 ”的概念 1986年是國際和平年,和平年的徽志是雙手放飛的和平鴿與橄欖枝。
(鴿于是和平、友誼、團結、圣潔的象征。)
4.學生介紹有關和平鴿的資料。
畢加索與和平鴿
1949年,巴黎召開的世界和平大會的海報上,畫著一只形象生動的白鴿,那只白鴿隨海報很快翱翔于歐洲各大城市。看到矯健飛翔的白鴿,人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。1952年12月12日,畢加索把新作和平鴿獻給世界和平大會。為祝賀在維也納召開的世界人民和平大會,法國名畫家畢加索又獻出了一幅新的作品一只和平鴿。它給了我們一個新的象征,表示出全世界人民爭取和平的斗爭達到了一個更高的階段。現在的這只鴿子,翅膀展開得更大了,羽毛更豐滿了,它正向著更高的地方飛去。這只鴿子的整個形象,使我們非常明顯地感覺到它更加年青,生命力無限充沛。它有力地表示著:在世界和平運動不斷進展和已得勝利的基礎上,經過這次世界人民和平大會,世界人民爭取與保衛和平的運動將向更高的階段發展,取得新的偉大勝利。這只和平鴿今后必然要在全世界愛好和平人民的支持下,更勇敢地、更高更高地到處飛翔起來。
1940年8月的一天,希特勒法西斯攻占了巴黎,西班牙籍大畫家畢加索正憂郁地坐在畫室里。突然,鄰居米什老人捧著一只死鴿子,闖進來哭訴:“我的孫子正在飼養鴿子,被一群法西斯活活打死,鴿子也全部掐死。畢加索先生,我求你畫只鴿子紀念我那慘死的小孫子。”畢加索想米什老人的災難代表著全世界千千萬萬善良人的災難,他慘死的孫子和鴿子,也代表著世界無辜被法西斯殘殺的善良的孩子和鴿子。
畢加索一面撫慰米什老人,一面悲痛地揮筆畫了一只鴿子。后來,他把《鴿子》獻給巴黎和平大會,這樣鴿子便成為和平的象征。
1950年11月,為紀念在華沙召開的世界和平大會,畢加索欣然揮筆畫了一只昂首展翅的鴿子。當時,著名智利詩人聶魯達把它叫做“和平鴿”。從此,“和平鴿”被世界認為和平的象征。