一年級品德與生活校園鈴聲學(xué)習(xí)評價
《校園鈴聲》學(xué)習(xí)評價
我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)
一、自我評價
1.我在“合理安排”活動環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)是 （ ）
（1）做得非常好，達(dá)到了老師的要求。
（2）能傾聽同學(xué)的發(fā)言，發(fā)表自己的看法。
（3）能按照老師的要求改正自己不對的做法。
2.我在“快樂游戲”活動環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)是 （ ）
（1）我玩得很高興，小組同學(xué)都能互相謙讓。
（2）我玩得不高興，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不遵守規(guī)則。
（3）我沒有和小組同學(xué)一起玩。
二、同桌評價
以下幾項(xiàng)活動中，你的表現(xiàn)怎么樣，請你的同桌來評一評！
三、老師評價
1. 老師對我們上課聽講發(fā)言的表現(xiàn)評價怎么樣？
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2.在合理安排活動中，我們的課間安排是否合理？
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我的進(jìn)步
一、我知道
校園鈴聲指揮著學(xué)校的一日生活。我們學(xué)校的鈴聲是 （ ）
二、我會判斷
看看圖上的小朋友在課間做了些什么？你來做評判員，認(rèn)為做法正確的給他們獎朵小紅花，認(rèn)為做法不好的給他們亮出黃牌警告。（在“□”內(nèi)涂上顏色）
三、我會做
與小伙伴玩游戲時，如果大家意見不統(tǒng)一，我會這樣做：