鄂教版二年級品德與生活 清涼一夏教案
4.小結：同學們涼快的招數可真不少，而且都是一些實用的方法，不過多喝溫開水才是最好、最快的降溫方法。我也來給大家推薦一個防暑小兒歌，大家一起讀一讀：
夏天到，溫度高，防暑降溫很重要。
活動外出要記牢，不暴曬，不追跑，
講究方式與方法，我們身體一定好。
夏天到，氣溫高，經常喝水不可少，
少量多次喝溫水，這是解暑最好藥。
冷飲最好不多吃，吃多容易壞腸道。
夏天到，溫度高，講究衛生必不少，
勤洗手，勤洗頭，勤換衣服勤洗澡。
安安全全過夏天，健健康康樂逍遙。（板書）
看來再熱的天我們也不怕。（板書主題：天熱我不怕）
【設計意圖：通過防暑妙方的推薦活動，讓學生了解防暑降溫的基本保健知識，一首朗朗上口的兒歌讓學生進一步體會和牢記防暑降溫的方法。】
活動二 我看“朋友”妙防暑
1. 趣味鏈接：在人們消暑降溫的時候，我們的動物朋友們又是怎樣消暑的呢，說說自己知道的動物消暑的辦法。
如：小狗伸舌頭散熱；小貓腳底流汗；大象用耳朵扇風散熱，用鼻子吸水洗澡降溫；河馬泡在水里避暑；犀牛整天在泥漿里打滾，泥漿就是它的防曬霜；我們的國寶熊貓享受著空調的待遇……
2. 老師也了解一些動物們防暑降溫的資料，讓我們一起來看一看吧。（播放動物們防暑視頻）
⒊ 小結：這些動物真聰明，它們都知道用自己的方式進行降溫來度過炎熱的夏天。
【設計意圖：讓學生們利用已有的科學常識來交流動物們防暑的方法，再通過教師準備的視頻資料讓學生們更直觀的了解動物們防暑的方法，開闊了學生的眼界】
活動三 我是“小醫生”
1. 故事引入：在大家避暑的時候，卻有這樣一個孩子。你瞧，他正中午還在操場上踢球呢！男孩會怎么樣呢？（p58頁的故事）
2. 你知道什么是中暑？
中暑是一種急癥，盛夏，人處在通風不良的屋內以及烈日和高溫環境下，由于人體散熱困難，易引起頭痛、頭暈、口渴、多汗、體溫升高、惡心和嘔吐中暑癥狀，嚴重的甚至會因虛脫而昏倒。
3.男孩中暑了，這可怎么辦？引導學生通過自己的經驗或查找的資料進行討論。
如：到涼快的地方去平躺休息；用冷毛巾洗臉、敷頭；給他擦風油精；及時通知保健老師……
4. 師生合作演一演，老師現場模擬救助中暑男孩，教給學生正確的中暑救助方法。
5. 我是“小醫生”——學生分角色在小組內表演中暑現場，并選出一組上臺表演。
6.小結：看來大家都能成為一名合格的小醫生。把我們今天學到的防暑小妙方和救治的方法在家里和長輩們進行交流，開展一個“家庭防暑小秘訣”的活動，看看誰又能成為“家庭防暑小衛士”。
【設計意圖：在學生了解中暑癥狀后，通過老師和同學們的表演，讓學生深入了解中暑的癥狀和救治方法，提高學生的自我保護意識】
板書設計
天熱我不怕
夏天到，溫度高，防暑降溫很重要。
活動外出要記牢，不暴曬，不追跑，
講究方式與方法，我們身體一定好。
夏天到，氣溫高，經常喝水不可少，
少量多次喝溫水，這是解暑最好藥。
冷飲最好不多吃，吃多容易壞腸道。
夏天到，溫度高，講究衛生必不少，
勤洗手，勤洗頭，勤換衣服勤洗澡。
安安全全過夏天，健健康康樂逍遙。