人民教育出版社《品德與社會》五年級(上)第一課請你相信我教案
b、指名隨機抽取一份悄悄話讀一讀,然后談談自己從中受到的啟發。其余同學比照自己,看看從中受到什么啟發?
(引起學生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴;引起學生對自己不誠不信的言行的反思,從而獲得“己所不欲,勿施與人”體會。)
c、教師隨機抽取閱讀,談自己的心情和感受。相機送出對同學們的“悄悄話”,并板書。
三、課堂小結
1、通過剛才的活動你有什么感受?
2、“誠信”重要嗎?自己應該怎么做?
四、課外閱讀
找一找古今中外的名人有關“誠信” 的故事或者格言讀一讀,并說說自己的體會。
板書設計:
朋友失信當時
悄悄話:
誠信是人不可缺少的東西。
第三課時
一、揭示主題
這里是誠信的樂園,生活在這里的人們沒有猜疑,沒有欺騙,人與人之間互相信任,真誠相待。來,快進入“誠信樂園”吧!
二、啟發想象
請大家展開你們想象的翅膀,描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里,人們之間會怎樣的生活和交往?
想像人們生活充滿樂歡笑;大家互相幫助,團結向上;到處是鮮花和笑臉…… (通過學生的交流,使學生對“誠信樂園”產生向往之情。)
三、小組交流討論
1、怎樣做才是講誠信?具備什么條件才能走進“誠信樂園”?
2、小組選出代表匯報,全班共同擬訂進入“誠信樂園”的條件。
四、反思行為
只有誠實守信的人才能進入“誠信樂園“,我們就從一點一滴做起,努力做個誠實守信的人。你覺得自己能進入“誠信樂園”嗎?哪些條件還不具備?以后怎么做?
生匯報:例:答應的事情,我會……
五、制作誠信卡
1、根據入園條件,想一想自己是否能進入“誠信樂園”,并根據自己的情況,每人制作一張“誠信卡”,在上面寫上自己的承諾。
2、在班上展示,介紹自己制作的“誠信卡”。
六、拓展延伸。
每天查一查自己的承諾是不是做到了,并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末,憑著這張卡進入“誠信樂園”的人,都將被授予“誠信園民”的稱號。