《綠色小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用2篇）
《綠色小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
《綠色小衛(wèi)士》（第2教時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)生活化情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知環(huán)境問(wèn)題給水資源等帶來(lái)的危害，產(chǎn)生環(huán)境危機(jī)意識(shí)、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、促成學(xué)生充分體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的生活方式；倡導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
促成學(xué)生充分體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的生活方式；倡導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)設(shè)生活化情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知環(huán)境問(wèn)題給水資源等帶來(lái)的危害，產(chǎn)生環(huán)境危機(jī)意識(shí)、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生事先了解所在居民區(qū)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀,準(zhǔn)備好相關(guān)的文字資料。
教學(xué)構(gòu)想：
課前談話(huà)：
活動(dòng)一：直面太湖現(xiàn)狀，引發(fā)憂(yōu)思
引渡：今天，我先帶大家到無(wú)錫的一條名聲遠(yuǎn)播的湖邊去領(lǐng)略一下那里的風(fēng)景。（課件出示太湖。）請(qǐng)看，這就是咱們?cè)?jīng)自以為傲的太湖！請(qǐng)仔細(xì)觀察，大家看到了什么？
1、課件展示太湖，引導(dǎo)觀察：
湖岸兩邊卻到處是垃圾。湖面漂浮著垃圾。湖水烏黑烏黑的……
2、暢談自己觀察到的太湖環(huán)境現(xiàn)狀：
引渡：我們班同學(xué)對(duì)太湖都很熟悉吧，到過(guò)太湖的請(qǐng)舉手！關(guān)于太湖的環(huán)境狀況，大家又親眼觀察到了哪些令人痛心的現(xiàn)象呢？
3、引發(fā)憂(yōu)思：
我通過(guò)走訪(fǎng)老人和查閱相關(guān)資料了解到，曾經(jīng)的太湖，是多么明澈，多么迷人，多么富有生機(jī)和活力！如今，太湖在哭泣！
活動(dòng)二：關(guān)注周邊生態(tài)，暢所欲言
1、動(dòng)情導(dǎo)入，引發(fā)視點(diǎn)：
同學(xué)們，哭泣著的不只是太湖啊，我們的整個(gè)無(wú)錫城都在哭泣！請(qǐng)大家你們閉上眼睛，在腦海中打量一下我們的城市，打量一下我們所在的村莊，打量一下自己所在的居民區(qū)，大家還看到了哪些令人痛心的環(huán)境污染現(xiàn)象呢？
2、暢所欲言，全面了解：
菜場(chǎng)到處是爛菜葉等各種雜物。垃圾隨處可見(jiàn)，有些居民區(qū)周?chē)踔脸霈F(xiàn)垃圾成堆的情況。各種下水管道與太湖相通，各種污水直接被排到湖水中……
活動(dòng)三：探討污染危害，拓展延伸
1、結(jié)合生活實(shí)際，傾訴危害：
引渡：環(huán)境一經(jīng)破壞，必然會(huì)給我們的生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些因?yàn)榄h(huán)境污染帶來(lái)的不便和影響呢？大家可以結(jié)合自己的遭遇以及所見(jiàn)所感來(lái)談一談！
隨機(jī)板書(shū)：水污染、空氣污染、噪音污染、土壤污染……
2、拓展延伸，感受地球母親的痛楚：
引渡：日益嚴(yán)重的環(huán)境污染不僅發(fā)生在我們無(wú)錫，整個(gè)地球都在飽受環(huán)境污染帶來(lái)的痛苦。請(qǐng)看一則資料，我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一下！（課件出示有關(guān)資料）
這是發(fā)生在我們地球母親身上的一天。
每天，地球上有1桶石油泄漏到海洋里。
每天，地球上有800萬(wàn)噸水土在悄然流失。
每天，地球上有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著地球的臭氧層。
每天，地球上有15億人呼吸著被污染的空氣，至少有800人因?yàn)榭諝獾奈廴径劳觥?/p>
每天，地球上至少有1500人死于飲用不潔凈水造成的疾病，其中大部分是兒童。
……
激悟：看了這則數(shù)據(jù)，大家心里一定感慨萬(wàn)千，一定在為地球母親感到擔(dān)心，請(qǐng)把你的感受說(shuō)出來(lái)吧！
4、動(dòng)情小結(jié)——
數(shù)不清的生活垃圾和工業(yè)垃圾，就像一把把無(wú)情的匕首，深深地傷害了地球母親的身軀！！
活動(dòng)四：開(kāi)展反思導(dǎo)行，爭(zhēng)做衛(wèi)士
1、順勢(shì)引渡：
數(shù)不清的生活垃圾和工業(yè)垃圾，同樣也讓我們無(wú)錫城變得慘不忍睹。然而，誰(shuí)才是真正的罪魁禍?zhǔn)啄兀?/p>
2、反思不良生活現(xiàn)象（課件出示相關(guān)圖片）：
引渡：同學(xué)們，回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們不妨先一起來(lái)看一組照片，邊看邊想，這些不堪入目的場(chǎng)景到底是誰(shuí)制造的呢？
居民隨意傾倒垃圾。人們肆意排放污水。工廠(chǎng)濃煙滾滾……
小結(jié)：是的，無(wú)數(shù)的事實(shí)表明——真正的罪魁禍?zhǔn)渍俏覀冏约海?/p>
3、化思悟?yàn)樾袆?dòng)，爭(zhēng)做綠色衛(wèi)士：
引渡：同學(xué)們，我們不能再這樣下去了！要知道，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，我們還來(lái)得及。可愛(ài)的同學(xué)們，我們每一個(gè)人其實(shí)都可以通過(guò)自己的努力，讓整個(gè)無(wú)錫城恢復(fù)往日的美麗。請(qǐng)大家站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們這群綠色小衛(wèi)士可以怎樣行動(dòng)？
——平時(shí)不亂倒垃圾，不隨手亂扔垃圾。
——組建綠色小分隊(duì)，抽空撿垃圾。
——給垃圾分類(lèi)，回收垃圾。
——發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的破壞環(huán)境事件，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。
——設(shè)計(jì)垃圾處理器。
——寫(xiě)文章，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境
——?jiǎng)?chuàng)編“環(huán)保提示語(yǔ)”，廣泛宣傳
引渡：創(chuàng)編環(huán)保宣傳語(yǔ)，我們現(xiàn)在就可以行動(dòng)啊！接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，從中選出一條你們自己認(rèn)為最好的宣傳語(yǔ)，用水彩筆大大地寫(xiě)在鉛畫(huà)紙上，等會(huì)兒派代表上臺(tái)告訴在座的每一位同學(xué)和老師，讓所有人一起來(lái)幫助宣傳。
分小組討論創(chuàng)編好之后上臺(tái)展示。
小結(jié)：同學(xué)們，你們雖然只是綠色小衛(wèi)士，開(kāi)展的卻是環(huán)保大行動(dòng)啊！你們的行動(dòng)我將一直關(guān)注，過(guò)一段時(shí)間，我們?cè)僖黄鹪诎嚓?duì)課上交流自己行動(dòng)后的成果。
4、齊誦詩(shī)歌《請(qǐng)不要》
引渡：關(guān)于環(huán)境保護(hù)，一位詩(shī)人也和大家想到了一塊，讓我們一起朗讀詩(shī)歌《請(qǐng)不要》，希望更多的人加入到環(huán)保大行動(dòng)當(dāng)中來(lái)。
請(qǐng)不要
請(qǐng)不要把樹(shù)木伐光， 請(qǐng)不要把河流弄臟，
留一片茂密的森林， 留一條清清的小溪，
做小猴的樂(lè)園， 讓魚(yú)兒快樂(lè)地游玩，
孔雀的故鄉(xiāng)。 青蛙高興地歌唱。
請(qǐng)不要把草原墾光， 請(qǐng)不要把天空弄臟，
留一片綠茵， 留幾朵潔白的云，
讓馬兒和牛羊， 讓陽(yáng)光更加燦爛，
安居在草葉遍地的牧場(chǎng)。 讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔。
5、深情總結(jié)：
同學(xué)們，你們動(dòng)情的朗讀感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人！你們年歲雖小，但志向卻不小。為了讓我們的無(wú)錫擁有更美好的明天，為了讓我們的地球母親永葆活力，親愛(ài)的綠色小衛(wèi)士們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
廢水 水
廢氣 造成 空氣 綠色小衛(wèi)士
垃圾 ———— 土壤 污染{
雜音 噪音 環(huán)保大行動(dòng)
…… ……
《綠色小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
——三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 劉莊小學(xué) 張建平
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
活動(dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程 之中。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、主持人出場(chǎng)。（背景音樂(lè)《我們的祖國(guó)像花園》）
主持人：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《走進(jìn)綠色的田野》
（由六名隊(duì)員表演，內(nèi)容略）
主持人：雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過(guò)程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾……請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》
（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）
二、活動(dòng)深入：
看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。
學(xué)生甲：今年春節(jié)，我隨父母去了黃山旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請(qǐng)看看我?guī)Щ氐恼掌＃ㄍ队罢掌故撅L(fēng)景地嚴(yán)重污染的鏡頭）
學(xué)生乙：每年地球有16000萬(wàn)公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬(wàn)公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過(guò)500年將流失得干干凈凈。
學(xué)生丙：聽(tīng)爸爸說(shuō)，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
學(xué)生丁：由于人類(lèi)常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚(yú)類(lèi)也在迅速減少。
主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？
齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來(lái)的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人：對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人。看，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來(lái)了！（幾支小分隊(duì)分別舉著“宣傳、植樹(shù)、護(hù)綠、校園守護(hù)神”等隊(duì)旗上場(chǎng)作表演。）
朗誦：一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪；
一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；
假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。
廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。
這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。
主持人：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，
大地春回光燦爛。
你們聽(tīng)——田野里，笑聲歡，
動(dòng)植物們喜開(kāi)顏……
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了！
（隨著《春天在哪里》的音樂(lè)聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥(niǎo)等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）
小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜歡什么樹(shù)葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說(shuō)一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)！
（歌舞《綠色的祖國(guó)》）
三、活動(dòng)結(jié)束。