浙江攝影版小學信息技術教案
第2課 可愛的鼠標 [教學目標]：[知識技能]：認識鼠標，知道鼠標左右兩鍵。[情感領域]：激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。[能力發展]：學會鼠標的指向、單擊、雙擊拖動操作，能用“關閉”按鈕。[教學難點]：鼠標左右兩鍵的不同點。[教學重點]：鼠標的指向、單擊、雙擊拖動操作[課前準備]：1.檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。2.桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。3.有關鼠標的演示課件。 [教學過程]：[教學內容][教師活動][學生活動][設計意圖]課前準備1.檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。 為本節課作服務情境激發定向引導1.教師：“今天，老師給大家帶來了一位新朋友，它是誰呢？請聽聽它的自我介紹吧！”2.出示演示課件3.“大家觀察一下鼠標的構造是怎樣的，并親自摸一摸、動一動桌面上的鼠標”4.鼓勵學生提出疑問1.觀看教學演示2.嘗試操作鼠標3.學生提出有關鼠標的疑問創設情景，激發學生學習的興趣；嘗試學習，初步感知。1.“鼠標的結構是怎樣的？”2.引導學生根據“導學卡”上機操作（任務一）。3.教師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的輔導；1.學生了解鼠標結構。2.學生根據導學卡嘗試逐步完成任務培養學生的自學、探索能力。階段點評（任務一）1.教師點評“嘗試學習“過程中的情況；。2.視學生操作進度進行簡單講解與分析任務內容；1.聽教學習；2.通過點評引導完成“任務”有困難的學生在進行上機實踐操作。照顧不同層次的學生，讓都獲得成功的體驗。學生實踐1.教師提示學生根據導學卡進行操作（任務二）。2.教師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的輔導；1.學生自主學習操作；培養學生獨立思考、合作學習與勇于探索的科學態度；學生演示（任務二）1.請學生演示排座位的過程和方法。2.師生點評學生演示過程中的一些情況。 1.通過廣播學習其他同學操作的方式方法鞏固已會學生的操作技能，為尚未成功的同學創造直觀學習的機會學生繼續操作 1.請同學們繼續按照剛才的方法進行操作2。巡視學生操作情況，重點指導不會學生3發“升級卡”（用.給操作較快的學生鼠標查生日）。1.根據觀摩情況，進行進一步的操作。2.取得升級卡并上機操作。讓更多的同學掌握修飾文字的方法，提高學生的審美認識。完善作品及其展示1.輔導落后的學生。2.部分優秀學生演示操作。1.學生上機操作。2.觀摩同學的操作。 總評1.對學生在本堂課上的表現進行點評，并提出學習希望。1.聽教學習讓所有學生有再深入的學習目標。