其他教案－《各種突發(fā)信號(hào)跑》說(shuō)課稿

《各種突發(fā)信號(hào)跑》說(shuō)課稿

  （三年級(jí)）

一、     教材：   各種突發(fā)信號(hào)跑       游戲：輕物投準(zhǔn)

二、    教學(xué)創(chuàng)意：

本次教學(xué)活動(dòng)采用“主動(dòng)參與，積極發(fā)明”的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)生的學(xué)練進(jìn)行自主探究，發(fā)揮學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主體作用。同時(shí)，教師恰當(dāng)?shù)牧⒓袋c(diǎn)評(píng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了必要的指導(dǎo)和建議。

三、    教學(xué)目標(biāo)：

1、          認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解各種突發(fā)信號(hào)跑和輕物投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、          技能目標(biāo)：通過(guò)視、聽(tīng)，初步掌握各種突發(fā)信號(hào)跑的技能，同時(shí)提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、快速等身體素質(zhì)。

3、          情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的觀察力，培養(yǎng)活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、    教材分析：

主教材“各種突發(fā)信號(hào)跑”，是三年級(jí)教學(xué)快速跑中起跑的練習(xí)方法，主要是讓學(xué)生通過(guò)不同的視、聽(tīng)等信號(hào)，做出快速起動(dòng)反應(yīng)。           

教學(xué)重點(diǎn)：掌握聽(tīng)信號(hào)跑的基本技能；

教學(xué)難點(diǎn)：快速起動(dòng)、反應(yīng)敏捷。

輔助教材“輕物投準(zhǔn)”，是投擲教材的基本內(nèi)容，主要是鞏固正確揮臂、屈肘向前的動(dòng)作，發(fā)展投擲能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育，發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。

兩個(gè)教材都是發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的。因而，在課的練習(xí)安排上，從易到難、循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

五、    學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較為薄弱，側(cè)重于感性。根據(jù)學(xué)生喜歡模仿的特性以及模仿能力強(qiáng)且好學(xué)的心理特征，在練習(xí)的過(guò)程中，一方面注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)失動(dòng)作的糾正(個(gè)別輔導(dǎo))，另一方面由動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生作示范，讓其余學(xué)生觀察，以提高動(dòng)作質(zhì)量，并通過(guò)表?yè)P(yáng)法、榜樣法、直觀示范法、理論法、比賽法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)多用激勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動(dòng)作質(zhì)量。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健，注意素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；做到保健與育人相結(jié)合。

六、    教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖：

1、          引入部份：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中運(yùn)動(dòng)參與水平一，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生能夠更好的融入課堂的學(xué)習(xí)氛圍，我運(yùn)用“加、減、乘、除”集中注意力游戲比賽來(lái)激收回學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，讓每組報(bào)數(shù)并記住自己的號(hào)數(shù)，進(jìn)行組對(duì)組比賽，接著由教師出題讓他們無(wú)聲疾速答題，所得的答案是每組中任何一個(gè)學(xué)生的號(hào)數(shù)且讓這個(gè)同學(xué)疾速蹲下，看看那組反應(yīng)最快。讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的高興，為基本部份提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。

2、          基本部份：

作為課的主要部分，是教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決階段， 要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并注重勞逸結(jié)合。為了充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生主體作用，面向全體，發(fā)展個(gè)體，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、愛(ài)學(xué)。讓課堂教學(xué)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩的高興體育觀念。我先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊體會(huì)技術(shù)要領(lǐng)，然后有選擇地請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演示，由同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)動(dòng)作的正確與否，并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明理由，教師再進(jìn)行補(bǔ)充，這樣，同學(xué)們既能感性地認(rèn)識(shí)正確動(dòng)作，又能糾正過(guò)失的動(dòng)作，并懂得過(guò)失動(dòng)作產(chǎn)生的原因，第二次練習(xí)時(shí)，大部分同學(xué)都能正確完成動(dòng)作了。具體過(guò)程如下: