5.2 選擇能夠研究的問題
5.2 選擇能夠研究的問題
教學(xué)目標(biāo)：
過程與方法：用尺、量筒、天平、溫度計(jì)、秒表等對物體進(jìn)行測量，采集數(shù)據(jù)
并作記錄。
知識與技能：認(rèn)識到測量對科學(xué)研究的重要作用。
認(rèn)識常見的測量工具及計(jì)量單位，學(xué)會使用方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識到只憑感覺是不可靠的，科學(xué)需要精確的數(shù)據(jù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：兩個外觀一樣、內(nèi)放一些小物體，使質(zhì)量略有不同的紙盒；方格紙若
干張、量杯、量筒、天平、綠豆、溫度計(jì)、秒表、冷水、熱水等。
學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、葉子、水杯。
教學(xué)過程：
一、探究“只憑我們的感覺是否可靠”
1、提出問“只憑我們的感覺可靠嗎？”學(xué)生談自己的看法。
2、觀察教材第68頁上的一幅可造成視覺錯誤的圖片，說說圖中兩條直線直嗎？它們一樣長嗎？
揭示：使用測量工具認(rèn)識物體比只憑感官準(zhǔn)確可靠。
3、出示準(zhǔn)備好的紙盒，請學(xué)生掂一掂，能否判斷輕重。
學(xué)習(xí)用天平測量物體的質(zhì)量。
二、測量樹葉的長和寬
1、出示兩片形狀不同，大小接近的葉子，提出問題：怎么知道誰大誰小？
2、指導(dǎo)學(xué)生測量葉子的長和寬
3、指導(dǎo)學(xué)生測量葉子的面積
三、測量容積（體積）
1、認(rèn)識量杯和量筒
2、指導(dǎo)學(xué)生使用量杯
3、測量自己的杯子能裝多少水？
四、測量溫度
1、認(rèn)識各種溫度計(jì)
2、測量冷水、熱水、溫水的溫度。
五、測量時間
1、秒表練習(xí)
2、測一測跑50米需要多少時間
六、認(rèn)識各種各樣的測量儀器
1、認(rèn)識教材中出現(xiàn)的測量儀器，請學(xué)生談?wù)勊鼈兊挠猛尽?/p>
2、說說自己還知道哪些測量儀器。
七、布置學(xué)生查找資料，了解更多的測量儀器。