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5.2 選擇能夠研究的問題

發(fā)布時間:2018-11-22

5.2 選擇能夠研究的問題

5.2 選擇能夠研究的問題

教學(xué)目標(biāo):

過程與方法:用尺、量筒、天平、溫度計(jì)、秒表等對物體進(jìn)行測量,采集數(shù)據(jù)

             并作記錄。

 知識與技能:認(rèn)識到測量對科學(xué)研究的重要作用。

             認(rèn)識常見的測量工具及計(jì)量單位,學(xué)會使用方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:意識到只憑感覺是不可靠的,科學(xué)需要精確的數(shù)據(jù)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:兩個外觀一樣、內(nèi)放一些小物體,使質(zhì)量略有不同的紙盒;方格紙若

           干張、量杯、量筒、天平、綠豆、溫度計(jì)、秒表、冷水、熱水等。

學(xué)生準(zhǔn)備:直尺、葉子、水杯。

教學(xué)過程:

一、探究“只憑我們的感覺是否可靠”

    1、提出問“只憑我們的感覺可靠嗎?”學(xué)生談自己的看法。

    2、觀察教材第68頁上的一幅可造成視覺錯誤的圖片,說說圖中兩條直線直嗎?它們一樣長嗎?

     揭示:使用測量工具認(rèn)識物體比只憑感官準(zhǔn)確可靠。

    3、出示準(zhǔn)備好的紙盒,請學(xué)生掂一掂,能否判斷輕重。

      學(xué)習(xí)用天平測量物體的質(zhì)量。

二、測量樹葉的長和寬

    1、出示兩片形狀不同,大小接近的葉子,提出問題:怎么知道誰大誰小?

    2、指導(dǎo)學(xué)生測量葉子的長和寬

    3、指導(dǎo)學(xué)生測量葉子的面積

三、測量容積(體積)

    1、認(rèn)識量杯和量筒

    2、指導(dǎo)學(xué)生使用量杯

    3、測量自己的杯子能裝多少水?

四、測量溫度 

   1、認(rèn)識各種溫度計(jì)

   2、測量冷水、熱水、溫水的溫度。

五、測量時間

   1、秒表練習(xí)

   2、測一測跑50米需要多少時間

六、認(rèn)識各種各樣的測量儀器

   1、認(rèn)識教材中出現(xiàn)的測量儀器,請學(xué)生談?wù)勊鼈兊挠猛尽?/p>

   2、說說自己還知道哪些測量儀器。

七、布置學(xué)生查找資料,了解更多的測量儀器。

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