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小學(xué)科學(xué)《七色光》

發(fā)布時間:2018-12-22

小學(xué)科學(xué)《七色光》

3、集體總結(jié):

陽光通過三棱鏡后,變成了七色光。

課件出示:白光通過三棱鏡后,在另一側(cè)的屏上出現(xiàn)由紅到紫各色光組成的光譜,這種現(xiàn)象叫色散。

4、利用其它方法制造彩虹。

教師出示所提供的材料,學(xué)生按小組自主選擇,自主實驗。在實驗的過程中教師巡回指導(dǎo)。

(材料:燒杯、水槽、平面鏡片、噴霧器、水、光盤、油滴、肥皂水等)

★ 特別提醒:實驗中注意安全,防止玻璃劃手。同時,要保護好眼睛,千萬不要用眼睛直視陽光。

巡視指要:用較小的三棱鏡以及燒杯做實驗時,要提示學(xué)生用物品將光源遮擋,只用一束光進行照射。不然所折射出來的光相互干擾,實驗效果非常不明顯。

5、學(xué)生討論交流:做光的色散實驗時,實驗效果與光照角度、觀察角度有沒有關(guān)系?由此我們能不能推想出為什么彩虹只出現(xiàn)一小段時間就不見了?

6、教師總結(jié):通過觀察實驗,我們知道,光的色散現(xiàn)象與光照的角度、觀察的角度都有關(guān)系。而在雨后,只有當光照的角度與我們所站的位置都適合時,我們才會看到彩虹。而太陽的位置改變后,光照角度發(fā)生變化,我們就看不到彩虹了。

★ 在使用三棱鏡做了光的色散實驗的基礎(chǔ)上,教師指導(dǎo)學(xué)生用其他方法制造彩虹。為學(xué)生觀察色散現(xiàn)象,教材中提供了兩種方法。對著陽光方向做噴水霧實驗時,可以出現(xiàn)弧形彩帶,這和自然界彩虹形成的原理是一樣的。用光盤、油滴、肥皂水做實驗時,光盤上出現(xiàn)的色條,油膜、肥皂泡上出現(xiàn)的彩色,都是光干涉現(xiàn)象形成的色散。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認識到利用這種實驗也可以看到光的色散,說明陽光是由七色光組成的。但這與自然界中彩虹形成的原理不一樣。

四、鞏固拓展——玩陀螺

同學(xué)們會玩陀螺嗎?我們舉行一次玩陀螺比賽(每組派一名代表),好嗎?

1、小組推薦代表,練習一分鐘。

2、準備好了嗎?玩陀螺比賽。(計時)

3、玩陀螺時,你有什么發(fā)現(xiàn)?

七種顏色變成了白色或灰色,七色光又還原成了自然光。

五、課堂回顧:

通過本節(jié)課的學(xué)習,我們知道了三點:

1、陽(白)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種色光組成的;而七種色光混合在一起,又變成了白光。

2、白光通過三棱鏡后,在另一側(cè)的屏上出現(xiàn)由紅到紫各色光組成的光譜,這種現(xiàn)象叫色散。

3、彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。當光按照一定的角度照射到去中的小水滴上時,會發(fā)生色散現(xiàn)象,這就是彩虹。由于光的色散現(xiàn)象與光照角度、觀察角度都有關(guān)系,所以只有當光照的角度與我們所站的位置都適合時,我們才會看到彩虹。而太陽的位置改變后,光照角度發(fā)生變化,我們就看不到彩虹了。

在課堂學(xué)習的過程中,同學(xué)們學(xué)得非常認真,實驗做得也非常出色。在這里,老師謝謝你們的配合!愿我們一起繼續(xù)努力!

六、課后作業(yè):

1、在課下挑選一種自己喜歡的實驗方式,將彩虹的秘密展示給自己的爸爸、媽媽。可一定要注意安全喲!

2、七色光可以組成白光,那么,紅色和黃色組成什么顏色?黃色和藍色呢?同學(xué)們自己動手試一下吧!

七、板書設(shè)計:

10、七色光

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫

雨后

灑水車后面         有陽光和水珠(或水霧)的地方

噴霧器噴霧時

噴泉或瀑布的周圍

2頁,當前第212
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