體育教學(xué)課例－－籃球技戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合
7.幻燈8、
師：初步講解籃球戰(zhàn)術(shù)的分類(lèi)
利用網(wǎng)站：寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)站，詳細(xì)講解傳切、掩護(hù)、 分、策應(yīng)四大進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。
網(wǎng)站地址：
8.幻燈9、 幻燈10、
生：通過(guò)推薦網(wǎng)站，學(xué)生帶著問(wèn)題查尋資料，解決問(wèn)題。
問(wèn)題：1、如何進(jìn)行關(guān)門(mén)配合，其要求是什么？
2、如何進(jìn)行交換防守配合，其要求是什么？
3、如何才能斷球成功？
推薦網(wǎng)站：中國(guó)籃球裁判網(wǎng)：
籃球xo：
9.學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上查詢的資料回答問(wèn)題。
師：控制時(shí)間
10.幻燈11、——回家作業(yè)
生：回家上網(wǎng)尋找籃球防守的若干問(wèn)題，并以郵件的形式發(fā)送到教師的指定郵箱。
11.回家作業(yè)：
1、簡(jiǎn)述區(qū)域聯(lián)防的概念、方法及要點(diǎn)。
2、根據(jù)區(qū)域聯(lián)防的特點(diǎn)，分析進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防的隊(duì)形及變化。
教學(xué)反思：
1.授人于魚(yú)，不如授之以漁。體育教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的跑、跳、投等各種身體素質(zhì)練習(xí)，而應(yīng)是教會(huì)學(xué)生掌握體育鍛煉的方法，學(xué)生只有掌握了鍛煉方法，才能做到應(yīng)人而宜地鍛煉，才能達(dá)到終身體育的目的。
2.信息技術(shù)與課程整合還處于探索階段。我們的教學(xué)要充分考慮到學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，不應(yīng)搞的太難、太繁。
3.在上課以前，應(yīng)事先對(duì)計(jì)算機(jī)的軟、硬件進(jìn)行全面的測(cè)試，否則在課中發(fā)生問(wèn)題時(shí)，將影響到整節(jié)課的效果。