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四年級體育課教學(xué)設(shè)計及反思

四年級體育課教學(xué)設(shè)計及反思

式的練習(xí),提高學(xué)生的身體素質(zhì),以便有助于以后學(xué)習(xí)難度更大、動作更為復(fù)雜的技術(shù)動作。
  二列橫變四列橫隊在隊形變化中占有重要的的位置,也是學(xué)生集體活動中表現(xiàn)班級整體形象的能力之一,它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生注意力、集體主義精神等都起著十分重要的作用。隊列隊形變化在低年級出現(xiàn)得較少,主要以原地的四面轉(zhuǎn)法為主。四年級學(xué)生處于水平二階段,接受能力較強,而且紀(jì)律觀念加強所以適當(dāng)?shù)年犃嘘犘巫兓毩?xí)有助于他們增強學(xué)生的集體主義意識。增強班集體的凝聚力。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強的隊列隊形變化安排在課的一開始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力;把強度比較大的短跑練習(xí)房宰客的前半部分,有助于學(xué)生保證體力,保證練習(xí)質(zhì)量;把以游戲形式、趣味性較強的跑跳練習(xí)安排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
四、學(xué)情分析:
  1、小學(xué)四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期,他們模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。
  2、四年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
  3、四年級幾個班的班風(fēng)活躍,班級凝聚力、榮譽感強,學(xué)生守紀(jì)樂學(xué),愛好文體活動,而且大部分學(xué)生運動能力較強,所以本節(jié)課安排兩個內(nèi)容短跑和跳躍練習(xí)。
  鑒于上述分析,針對本課教學(xué)內(nèi)容,特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點、難點:
五、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點、難點: 
1、認(rèn)知目標(biāo):掌握隊形變化的口令及要領(lǐng),理解短跑、跳躍的動作概念以及蛙跳的動作要領(lǐng)。  
 2、技能目標(biāo):A、學(xué)會站立式起跑,力爭有90%左右的學(xué)生能獨立完成,  發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;
             B、通過“障礙過關(guān)”等游戲,練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度
3、情感目標(biāo):A、初步具有勇敢頑強的意志品質(zhì),并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國主義精神:
             B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng),發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。 
本課重點: A、隊形變化時的要領(lǐng)以及隊形變化后的秩序;
           B、蛙跳跳躍時身體下蹲充分;
本課難點: 蛙跳起跳后的展伸動作。


六、教學(xué)方法運用:
  1、教法:根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點,我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外,還采用了游戲法,在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)、我要練習(xí)”的情感,以及采用講解法和練習(xí)法,通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。
  2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,然后在相互對比、小組研討中悟出動作要領(lǐng)、理解道理,最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
七、場地與器材準(zhǔn)備:
   在一塊籃球場的中間擺放三根長竹竿。第一二根之間間隔50米,第二三根之間間隔30米
八、教學(xué)過程:
 (一)導(dǎo)入(9-12分鐘):
  1、常規(guī)教學(xué)(1-2分鐘):
    1)學(xué)生跑進(jìn)上課場地,師生問好;
    2)隊列練習(xí):體育委員口令,學(xué)生練習(xí);學(xué)生一起口令,進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。
  2、對列隊形練習(xí)-二列橫隊變四列橫隊(4-5分鐘)
    教學(xué)步驟:1)教師講解二列橫隊變四列橫隊及四列橫隊變二列橫                                       隊的口令、要領(lǐng);
2)教師與體育委員作示范;
3)教師口令學(xué)生練習(xí),排頭到排尾。進(jìn)行隊形變化練習(xí)。
組織隊形:四列橫隊—二列橫隊相對 
  3、自編游戲:“青蛙過河”(4-5分鐘):
    方法:教師扮演“大青蛙”,學(xué)生們演 “小青蛙”,在音樂的伴奏下,“小青蛙”們在陸地上玩耍。音樂停,教師喊:“下雨了,孩子們快點回家”,“小青蛙”們迅速兩兩一組跳過“小河”,在“大青蛙”帶領(lǐng)下,“小青蛙”們一起跳回家。
   教學(xué)步驟:1)教師提示并模仿青蛙各種跳躍的動作;
            2)學(xué)生發(fā)揮想象,進(jìn)行各種跳躍動作的模仿;
            3)教師扮演大青蛙,共同參與游戲。
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