學科語文年級五年級課題賣火柴的小女孩教師段淑君課型講讀課時第二課時教學目標1、知識培養目標：理解課文內容。2、能力培養目標：有感情的朗讀課文，學習對比和想象寫法。...

低年級學生的模仿性很強，但理解能力還沒有充分發展，習慣于從形式上模仿老師的示范動作，而不注意和領會動作的要領和重點，另外，在缺乏多媒體輔助的教學環境下，教師的示范展現在學生視覺中的時間也是非常短暫的，學生有時只能看到動作...

由于學生年齡、性別、性格、氣質以及對事物的認識等不同，其表現欲的反映也就不同：男孩子經常表現為明顯外露、突出、毫無顧忌；女孩子則顯得平穩、有分寸，給人溫文爾雅的感覺。...

體育課與其他學科一樣，作為體育老師也要在新課程的實踐中緊跟其后，盡可能地使每一堂課都能體現《課程標準》的理念和價值；盡可能地落實《課程標準》的目標體系；充分反映教學內容的彈性和選擇性；努力改變自己的教育、教學觀念，一切為...

在上五年級跳山羊的項目時，我通過講解：(助跑、起跳、兩臂前伸支撐器械、含胸、提臀、屈髖、兩腿伸直向左右分開，然后兩手及時推離器械，使身體向前上方騰起，越過器械，前腳掌著地，屈膝半蹲)和分步示范。...

“堅持健康第一”是新課程標準的指導思想，新課程的評價目的是為了促進學生的發展，更好地體現指導思想。傳統的體育教學評價重視選拔和鑒定，關注對體能和運動技能進行評價，相對忽視學生的學習態度、意志品質和合作精神以及個體差異性，...

教學情景 體育課上，全班學生興高采烈地進行著跳遠練習。沙坑旁邊用小體操墊擺放著長短高低不同的四種障礙，學生根據自己的能力，選擇適合自己的障礙進行跳遠練習，然后自覺地在沙坑兩邊排隊，依次地、反復地、進行跳遠練習；跳過障礙獲得...

高老師上的《跳高》創設了一種輕松、愉快的學習環境中，使學生在其中不僅學到了動作技術，同時發展了跳躍能力，鍛煉了身體，培養了意志力，還促進了學生身心健康的發展。而且成功的體現了“健康第一”的指導思想。...

本節課教學內容是拋投練習和簡單的運動技能，是水平一（二年級）體育課學習的重要內容，本課的教學設計主要想體現“讓學生在體育課中玩起來”的指導思想，讓學生在玩中練習，玩中學，玩中創。...