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小手真能干

小手真能干

設計意圖:
我園開設了電子琴課,孩子在上課的過程中喜歡彈琴,但是分不清手指的名稱,聽不懂音樂老師對手所提出的要求,由此生成了本次活動,讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。
活動目標:
1.在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途,知道要愛護小手。
2.喜歡動腦,能用手指創編出與別人不同的各種手形動作。
3.能運用不同的手指點畫出小樹發芽。
活動準備:
1.畫好枝條的小樹圖畫。
2.每組一份綠色顏料、毛巾若干。
活動過程:
一、激發幼兒興趣,教師和小朋友一起做手指操
變變變
一個手指頭,變成毛毛蟲,
爬、爬、爬爬爬;
兩個手指頭,變成小兔跳,
跳、跳、跳跳跳;
三個手指頭,變成小花貓,
喵、喵、喵喵喵;
四個手指頭,變成螃蟹走,
走、走、走走走;
五個手指頭,變呀變呀變沒了!!
二、認識手掌的各部分名稱
1.認識五指的名稱
(1)以手指的—家的情景讓幼兒了解手指的名稱。
a.大拇指是爸爸,爸爸喜歡做什么?
b.食指是媽媽,媽媽喜歡做什么?
c.個子最高是哥哥,哥哥喜歡做什么?
d.無名指是姐姐,姐姐喜歡做什么?
e.小小指頭就是我,我喜歡做什么?
(2)游戲:《手指運動》,復習手指的認識。
2.啟發幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。
(1)小手可以幫助我們做很多事情,你們知道它都能做哪些事情嗎?
(2)小手可以幫助我們做那么多的事情,那我們應該怎樣保護你的小手,不讓它受到傷害呢?
三、探索、感受不同的手形動作
1.教師以變魔術的形式引導幼兒說出所變的手形像什么。
2.鼓勵幼兒大膽創編不同的手形動作。
四、小手真能干
1.出示范例,教師示范講解手指點畫小樹發芽。
2.鼓勵幼兒大膽進行手指點畫,教師引導。
五、作品欣賞,體驗繪畫的成功喜悅
園長點評:
本節活動為健康和藝術的綜合活動,教師能設計出符合幼兒年齡特點的幾個游戲并貫穿整個活動,緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發展了幼兒的創造性思維,提高了幼兒的認知能力,豐富了幼兒的想象力,滿足了幼兒的心理發展需要,使他們體驗到了成功的樂趣。

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