乘船（數學）
有益的學習經驗：
1、感知平衡的意義。
2、學習用增減數量達到平衡的目的。
準備：
1、塑料(或木制)小船一只。
2、大盆一個，盆里裝滿水。
3、石子若干。
4、作業卡。
活動與指導：
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應該怎么坐船才安全，才不會掉到湖里。”接著示范：把石子擺到船的兩邊，使之傾斜，逐個移動石子，直至達到平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。
2、指導幼兒做練習：
(1)在每3組物體中，找出和圓點數一樣多的物體，并畫線圈起來。
(2)啟發幼兒數一數，說出每排物體的數量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或將少的組添上1都能使兩組物體一樣多。
(3)將猴子和氣球一一對應的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。
22. 《世說新語》二則——乘船授課日期： 年 月 日 一、教學目標：二、課文字詞（分發，不然教學進度來不及）（按其在課文中出現的順序）（板書出字詞）華歆huà:俱：一起（與時俱進 與日俱增） 欲：想要（隨心所欲）輒：當即（淺嘗輒止）...
活動內容：wake up!冬眠的動物醒來啦！設計思路：這幾天，我們正進行著有關春天的活動。今天的這個活動就是圍繞春天的動物中冬眠的小動物進行的。...
設計意圖時常聽到有些入園遲到的孩子家長抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美，無可非議，但如何積極引導孩子樹立正確的審美觀與健康的情懷，是一個值得思考的問題。...
一、 說教材。（一）秋天是幼兒園課程中不可或缺的內容。從幼兒是學習的主體，理解是主動學習的前提出發，我們就會清楚地知道：秋天是為幼兒這一學習主體服務的客體資源，樹葉飄飄落落的動感又與幼兒躍動的心靈天然地契合，建構式課程《樹...
有益的學習經驗：知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。準備：故事小貓被淹、小貓教具、磁力板活動與指導：1、今天老師給小朋友講個故事，故事的名字叫小貓被淹。...
活動目標：1、欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。2、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。活動準備：1、教室里布置彩色小花傘若干。2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。...
設計思路幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動好玩的沙子。...
活動目標：1、培養幼兒信號動作的能力；2、在游戲中引導幼兒感知上下、前后、里外等空間方位；3、培養初步的創新意識。活動準備：幼兒人手一塊手帕；晴、雨天圖板一塊；錄音機、磁帶；平衡木、海綿墊四塊。...
一、活動目標：1、理解歌詞內容，唱準旋律，唱清歌詞。2、積極、愉快地參與唱歌活動，體驗唱歌的樂趣。二、活動準備：背景圖一幅，頭飾若干。三、活動過程：1、導入活動，引起興趣。...