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《巨人的花園》教案

《巨人的花園》教案

一、活動目標:
1、幼兒在教師所創設的故事情境中,能夠根據樂曲的不同節奏,進行相應的動作表現和游戲。
2、鼓勵幼兒大膽表演動作,培養對音樂的感受能力。
3、能夠積極的參加游戲活動,體驗藝術活動所帶來的快樂。
二、活動準備:
1、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”
2、簡單的場景布置:柵欄(小椅子)
三、活動過程:
(一)幼兒自由圍坐在教師身邊,教師以語言創造情境,將幼兒引入故事“巨人的花園”
1、我們是一群愛聽音樂的小精靈,一聽到音樂我們就會快樂的跳舞。
2、音樂起,幼兒自由表演動作,教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力,邊跟隨音樂的變化做不同的動作,給幼兒以暗示。
(二)幼兒跟隨教師向巨人的花園出發,途中,教師用語言創設情境,激發幼兒模仿教師做動作的愿望與興趣,使幼兒在動作過程中進一步感受音樂的不同。
1、今天,我們一起到巨人的花園里去玩吧,那里有最美的音樂和最美麗的花。路很遠,還會經過一些有趣的地方,你們可要跟上,千萬別迷路了。(間接提出要求:要跟在
>教師身邊。并為后面有語言創設情境作好鋪墊)
2、情境一:爬山。緩慢的音樂――上山。歡快的音樂――下山。
情境二:過小河。緩慢的音樂――趟水。歡快的音樂――將水甩干。
(三)進入巨人的花園,教師交代游戲規則,引導幼兒聽音樂進行游戲。
1、聽音樂,辨別不同的音樂:歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現。
2、交待游戲規則:我們進入花園后,如果聽到巨人的聲音,就要立刻躲到花叢中,變成花園里一朵小花,這樣它就不會發現我們了。游戲開展兩遍后結束。
3、游戲若干遍后結束

       

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