小班活動：誰來了
一、活動目標(biāo)：1、通過看看、猜猜、說說動物身上長長的東西，初步嘗試根據(jù)明顯特征找到整體。2、初步感知生活中長長的東西，愿意在同伴面前大膽表述。二、活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件一份 三、活動過程：（一）、看一看，說一說師：“今天可真是個好日子，除了有那么多的客人老師來做客，還有很多小動物也來和我們做朋友，讓我們一起來看看誰來了。”l （播放ppt）畫面上出示長頸鹿的脖子師：“咦，這是什么呀？你們猜的出來嗎？”（幼兒自由講述、課件驗(yàn)證）師：“為什么長頸鹿的脖子那么長呢？有什么作用呢？” （幼兒討論、交流）師：“讓我么一起來做做長頸鹿吧”。 l 出示小猴的影子l 出示一則小兔的謎語：l 畫面逐步出現(xiàn)大象的鼻子 （幼兒猜測） 師：“到底是誰的鼻子呀？”（逐步豐富“鼻子”的構(gòu)造）——長長的，彎彎的鼻子，是大象來了。 師：“哎呀，我們小二班來了那么多的小動物，老師都數(shù)不過來了，請你們幫幫我吧！”小結(jié)：小兔有長長的耳朵、小象有長長的鼻子、小猴有長長的尾巴、長頸鹿有長長的脖子。這四個小動物身上都有一樣長長的東西，所以他們是好朋友，它們來做客。u 價值取向：通過看看、猜猜、說說動物身上長長的東西，初步嘗試根據(jù)明顯特征找到整體。 （二）、想一想、說一說師：你們知道在我們周圍還有那些長長的東西嗎？（鼓勵幼兒大膽的在同伴面前用完整的語言表達(dá)表現(xiàn)）u 價值取向：通過回憶幫助幼兒感知，加深對“長長”的理解。（三）、找一找、說一說教師小結(jié)：“原來我們生活中也有那么多長長的東西，現(xiàn)在就讓我們到教室外面去找找長長的東西吧!”u 價值取向：在“找”的過程中鼓勵幼兒大膽表述，增加活動的趣味性，再次鞏固對“長 長”的認(rèn)識。