小班活動：買花（通用2篇）

小班活動：買花 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒嘗試5以內的按指令取物。

　　2、在買花的情景中培養幼兒的傾聽能力。

　　活動準備：

　　活動圖片、自制各種顏色的小花若干、貼有各種小動物圖片的一次性盤子人手一份。

　　活動過程：

　　一、            引起興趣

　　師：今天小狗家的花店開張啦，我們一起去看看，好嗎？

　　幼兒：好。

　　出示花店圖片：

　　師：好漂亮的花呀！都有些什么顏色的花呀？

　　幼：有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。

　　師小結：你們的小眼睛真厲害，一眼就看出來了有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。

　　出示小動物圖片：

　　師：你們快看，小狗的店里來客人了，它們是誰呀？

　　幼：小貓、小兔和小熊。

　　師：哦，原來是小貓、小兔和小熊呀。我們一起聽聽看他們想買些什么花？

　　聽錄音（我是小貓，我要買3朵綠顏色的花；我是小兔，我要買4朵黃顏色的花；我是小熊，我要買5朵紅顏色的花。）

　　師：他們想買幾朵什么顏色的花？

　　幼：小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花。

　　師小結：你們的小耳朵真厲害，一下子就聽明白了小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花。

　　師：老師在你們每個人的小椅子下面都放了一個盤子，請你們看看你的盤子里是哪個小動物，說說看他要買幾朵什么顏色的花？

　　幼兒回答。

　　師：剛剛有幾個小朋友回答的還不是很清楚，那接下來我們再來聽一遍錄音，這回你們一定要聽仔細了，聽聽看小貓、小兔和小熊他們到底要買幾朵什么顏色的花。

　　二、買花

　　師：這一回你們都聽清楚了嗎？

　　幼：聽清楚了。

　　師：那我們一起去買花吧！買花的時候一定要看清楚，你的盤子里是哪個小動物，想一想你應該買幾朵什么顏色的花？

　　幼兒拿著盤子買花。

　　師：買好花了，我們一起回家吧。

　　幼兒坐回座位。

　　師：你們都買了些什么花呀，都買對了嗎？我請一個朋友來說說，你的盤子里是什么小動物，你買的是幾朵什么顏色的花？

　　幼：我的盤子里是小貓，我買了3朵綠顏色的花。我的盤子里是小兔，我買了4朵黃顏色的花。我的盤子里是小熊，我買了4朵紅顏色的花。

　　師：他買對了嗎？請一個小朋友來說說看。

　　幼：買錯了

　　師：哪里錯了？

　　幼：應該買5朵紅顏色的花的。

　　師：那他買了幾朵呀？我們一起來數數看。

　　幼：4朵

　　師：買多了還是少啦？

　　幼：少了

　　師：那他應該再買幾朵紅顏色的花呢？

　　幼：1朵

　　師：你們真聰明，請你再去買一朵紅顏色的花回來。

　　幼兒操作買花。

　　師：這回他買對了嗎？

　　幼：對了。

　　師：接下來請我們的小朋友用輕輕的聲音，跟你旁邊的好朋友一起檢查一下，你們買的花都買對了嗎？

　　幼兒互相檢查，教師巡回指導。

　　師：都檢查好了嗎？

　　幼：好了。

　　師：請盤子里是小貓的小朋友，拿著你的盤子到老師這里來，我們一起來數一數，看看你們都買對了嗎？

　　教師和幼兒一起數數。1朵綠顏色的花，2朵綠顏色的花，3朵綠顏色的花。

　　師：都對了嗎？買錯的小朋友趕緊去從新買回來。

　　個別幼兒從新買過。

　　師：這回他們都買對了嗎？

　　幼：買對了。

　　師小結：這些小朋友真棒，他們都幫小貓買了想要買的3朵綠顏色的花。我們一起表揚表揚他們。

　　師：好，現在請你們回到自己的座位上。接下來我要請盤子里是小兔的小朋友，拿著你的盤子到老師這里來，我們一起來數一數，看看你們都買對了嗎？

　　教師和幼兒一起數數。1朵黃顏色的花，2朵黃顏色的花，3朵黃顏色的花，4朵黃顏色的花。

　　師：他們都買對了嗎？

　　幼：買錯了，他買了綠顏色的花了，應該買黃顏色的花的。

　　師：請小朋友從新把黃顏色的花買回來。

　　個別幼兒從新買過。

　　師：這回他買對了嗎？

　　幼：對了。

　　師小結：這些小朋友也很棒，他們都幫小兔買回來了小兔想要的4朵黃顏色的花。我們也來表揚表揚他們吧。

　　師：接下來我要請盤子里是小熊的小朋友拿著你的盤子到前面來，我們一起來數數，看看你們有沒有買對呀？

　　教師和幼兒一起數數。1朵紅顏色的花，2朵紅顏色的花，3朵紅顏色的花，4朵紅顏色的花，5朵紅顏色的花。

　　師：他們都買對了嗎？

　　幼：有的小朋友買錯了。

　　師：哪幾個小朋友買錯了？他們錯在哪里了？我請一個小朋友說說看。

　　幼：少買了1朵紅顏色的花，多買了2朵紅顏色的花，顏色買錯了，他買了黃色的。

　　師：你真厲害，一下子就看出了這么多的問題。我們請買錯的小朋友去從新買一下。

　　個別幼兒從新買過。

　　師：這回他們都買對了嗎？

　　幼：對了

　　師小結：這些小朋友也很棒，他們幫小熊買回了小熊想要的5朵紅顏色的花。我們一起來表揚表揚他們吧!

　　師總結：今天我們小一班的小朋友本領都很大，不僅聽清楚了小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花，還幫助了小貓、小兔和小熊，幫他們把他們想要的花都買回了家。你們真了不起啊！接下來還會有很多很多的小動物要請我們小一班的小朋友來幫忙買花，你們愿不愿意呀？（愿意）那請我們小一班的小朋友在下午的區域活動中再來幫幫他們吧！

小班活動：買花 篇2

　　活動目標：1、感知標記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息，學習看標記取物。2、知道各種春天的花，激發幼兒喜歡花的情感。活動準備：玩具手偶、自制立體花、簡易花籃（上面貼有任務卡片）活動過程：一、談話導入（引出主題，感受春天的美麗）    師：春天真美啊，你覺得春天美在哪里？    師：春天有許多漂亮的花開了，都有些什么顏色的花呢？    小結：春天真美呀，五顏六色的花都開了。二、欣賞交流（閱讀標記，理解其代表的含義）你們知道這個星期有個什么節日嗎？（母親節）對啦，小熊睡了一個冬天醒來一看，啊，已經是春天啦！花園里五顏六色的花都開了，所以他想請小朋友幫他買花，送給所有辛苦了的好媽媽們，好嗎？小熊要求你們按卡片上的標記去買花，我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢？出示任務卡1）數字表示什么？箭頭表示什么？那個數字1又代表了什么？重點引導幼兒根據顏色、圖案、數字、符號等閱讀不同的信息。三、探索操作（學習按照自己的任務卡，取物）    師：每個小朋友的椅子下都有一個小籃子，上面有小卡片，請你們看清卡片上要你買什么樣的花，然后再去買。    幼兒自由交流，并且選購花朵。四、交流驗證（再次認識簡單的標記所代表的意義。）先挑選幾個買對的，而且沒有集體閱讀過的內容，請個別幼兒解說；然后選出個別買錯的，請集體糾正，最后請幼兒相互驗證，如買錯重買。要點：先閱讀卡片，再買花。