小班泥工：蝸牛寶寶

設(shè)計(jì)意圖：　　

小班幼兒對于泥工活動很感興趣，彩泥色彩豐富，一塊泥放在手里搓圓、捏長，幼兒非常喜歡，通過泥工教學(xué)活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)其智力的發(fā)展。因此設(shè)計(jì)此課�！　�

活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。 　　

2.初步了解蝸牛的外型特點(diǎn)，感受泥工活動的樂趣�！　�

3.初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護(hù)小動物的情感。　　

活動準(zhǔn)備：　　

橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。　　

活動過程：　　

一、導(dǎo)入活動　　

手指游戲《小蝸牛》引入主題。　

二、欣賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點(diǎn)　　

1.師：“今天蝸牛寶寶來到了我們班里，讓我們一起來看看蝸牛寶寶長的什么樣的？”　　

2.播放多媒體課件，師作簡單解說。（蝸牛在散步、在睡覺、在微笑等）

3.討論蝸牛的外形特征�！　�

師：“剛才我們看了好多的蝸牛寶寶，它們長什么樣的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出身體、貝殼、觸角：蝸牛的身體是怎么樣的��？身體是長長的，小腦袋是大大的，尾巴是細(xì)細(xì)的；小腦袋上還長著兩個觸角；蝸牛的背上還馱著一個像貝殼一樣的房子，這個房子什么形狀的呀？圓圓的，一圈一圈的。）　　

三、教師示范講解　　

1.展示活動工具：橡皮泥、火柴�！　�

師：“今天我們也要來做蝸牛，猜猜可以用什么來做蝸牛呢？哇，橡皮泥也能做蝸牛呢！小眼睛要亮起來了，看看我是怎么做蝸牛的。

2.師示范講解　　

（一）注意要點(diǎn)：我們先選一種顏色的橡皮泥把它捏軟，放到手心里，手心對手心團(tuán)成球，然后搓的長長的做蝸牛的身體，剛才說了蝸牛的小腦袋是大大的，我們搓小腦袋的時(shí)候稍微輕一點(diǎn)，蝸牛的尾巴是細(xì)細(xì)的，我們搓的時(shí)候稍微重一點(diǎn)。并結(jié)合兒歌：“小朋友和顧老師一起來試試看，橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，搓一搓呀搓成條，一頭粗來一頭細(xì)，蝸牛身體長又長”進(jìn)行教學(xué)。你看，蝸牛的身體錯好了嗎？（提醒幼兒蝸牛的身體一頭大一頭�。�　　

（二）注意要點(diǎn)：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什么了呀？對，要做蝸牛的小貝殼了。我們再選另一種顏色的橡皮泥搓長，剛才說了，蝸牛的房子是一圈一圈的從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)，做蝸牛的殼。并結(jié)合兒歌：“我們小朋友也一起來試試看好不好。橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，搓一搓呀搓成條，搓成條后卷一卷，卷一卷，卷成蝸牛小貝殼。蝸牛的貝殼做好了沒有？我把貝殼放到蝸牛的身體上。

（三）看看，還少了什么呀？哦，忘記做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢？顧老師再小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個觸角呢？我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上。看，我們的蝸牛做好了嗎？給我鼓鼓掌吧！　

四、引導(dǎo)幼兒操作。

1.提出明確的要求　　

師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎？橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？”

2.和孩子一起制作蝸牛，注意用兒歌引導(dǎo)幼兒�！　�

3.重點(diǎn)幫助能力差的幼兒�！　�

五、展示作品