小班泥工:蝸牛寶寶
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒對于泥工活動很感興趣,彩泥色彩豐富,一塊泥放在手里搓圓、捏長,幼兒非常喜歡,通過泥工教學(xué)活動,不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能,并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性,促進(jìn)其智力的發(fā)展。因此設(shè)計(jì)此課!
活動目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。
2.初步了解蝸牛的外型特點(diǎn),感受泥工活動的樂趣!
3.初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護(hù)小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
手指游戲《小蝸牛》引入主題。
二、欣賞蝸牛圖片,了解蝸牛外形特點(diǎn)
1.師:“今天蝸牛寶寶來到了我們班里,讓我們一起來看看蝸牛寶寶長的什么樣的?”
2.播放多媒體課件,師作簡單解說。(蝸牛在散步、在睡覺、在微笑等)
3.討論蝸牛的外形特征!
師:“剛才我們看了好多的蝸牛寶寶,它們長什么樣的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出身體、貝殼、觸角:蝸牛的身體是怎么樣的?身體是長長的,小腦袋是大大的,尾巴是細(xì)細(xì)的;小腦袋上還長著兩個觸角;蝸牛的背上還馱著一個像貝殼一樣的房子,這個房子什么形狀的呀?圓圓的,一圈一圈的。)
三、教師示范講解
1.展示活動工具:橡皮泥、火柴!
師:“今天我們也要來做蝸牛,猜猜可以用什么來做蝸牛呢?哇,橡皮泥也能做蝸牛呢!小眼睛要亮起來了,看看我是怎么做蝸牛的。
2.師示范講解
(一)注意要點(diǎn):我們先選一種顏色的橡皮泥把它捏軟,放到手心里,手心對手心團(tuán)成球,然后搓的長長的做蝸牛的身體,剛才說了蝸牛的小腦袋是大大的,我們搓小腦袋的時(shí)候稍微輕一點(diǎn),蝸牛的尾巴是細(xì)細(xì)的,我們搓的時(shí)候稍微重一點(diǎn)。并結(jié)合兒歌:“小朋友和顧老師一起來試試看,橡皮泥呀真漂亮,小朋友來捏一捏,團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球,搓一搓呀搓成條,一頭粗來一頭細(xì),蝸牛身體長又長”進(jìn)行教學(xué)。你看,蝸牛的身體錯好了嗎?(提醒幼兒蝸牛的身體一頭大一頭。
(二)注意要點(diǎn):蝸牛的身體做好了,接下來我們要做什么了呀?對,要做蝸牛的小貝殼了。我們再選另一種顏色的橡皮泥搓長,剛才說了,蝸牛的房子是一圈一圈的從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn),做蝸牛的殼。并結(jié)合兒歌:“我們小朋友也一起來試試看好不好。橡皮泥呀真漂亮,小朋友來捏一捏,團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球,搓一搓呀搓成條,搓成條后卷一卷,卷一卷,卷成蝸牛小貝殼。蝸牛的貝殼做好了沒有?我把貝殼放到蝸牛的身體上。
(三)看看,還少了什么呀?哦,忘記做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?顧老師再小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒,我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎,蝸牛有幾個觸角呢?我們就取兩根火柴棒,輕輕地插到蝸牛的小腦袋上。看,我們的蝸牛做好了嗎?給我鼓鼓掌吧!
四、引導(dǎo)幼兒操作。
1.提出明確的要求
師:“這只蝸牛寶寶很想找朋友,我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的,小朋友不能吃,不能往地上扔,不和別人爭搶好嗎?”
2.和孩子一起制作蝸牛,注意用兒歌引導(dǎo)幼兒!
3.重點(diǎn)幫助能力差的幼兒!
五、展示作品