小班泥工《可愛的小蝸牛》
設計意圖：在幼兒美術教學中，泥工教學作為其中一個重要組成部分，深受幼兒喜愛。通過泥工教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協調性、靈活性，促進其智力的發展。本學期以來我們在美術活動中以泥工為主，孩子們初步掌握了捏、團、搓、壓等技能，學會了搓面條、團湯圓、包餃子、做胡蘿卜、做棒棒糖等，在此基礎上我還結合小班孩子愛動物的特點設計活動。活動目標：1.學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2.初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。3.初步激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。活動準備：1. 課件《可愛的小蝸牛》、電腦、視頻展示臺、電視機。2. 人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。3. 用橡皮泥制作的草地背景圖。 活動過程：一、活動導入：師：小朋友，今天我們班來了以為小客人，我們一起把他請出來！二、觀察小蝸牛的外形特征。1. 初步認識蝸牛的外形（1）請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？（2）教師小結：蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。師：小朋友，大家想不想也擁有這么一只小蝸牛？師：小朋友看！這只蝸牛有什么不一樣的？小結：是用橡皮泥和火柴做的。2. 老師示范操作師：小蝸牛應該怎樣做呢？小朋友小眼睛看好啦！請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏；然后把橡皮泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最后在頭上插上火柴棒做它的犄角。三、幼兒操作：1. 提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。2. 鼓勵幼兒大膽地制作小蝸牛，老師巡回指導。3. 做好的小朋友把小蝸牛送到草地里，欣賞同伴制作的小蝸牛。 四、在視頻展示臺下欣賞：師：小朋友你剛剛送蝸牛的時候，都看到了哪些小蝸牛，你最喜歡哪個，為什么？師：我們來看看這個小蝸牛，你們覺得怎么樣？小結：小朋友，那我們一起帶著小蝸牛去散步吧！