小班特色活動：布條變變變
一、教學目標：
1.引導幼兒學習用布條打結，發展雙手的協調性。
2.學會用一條布條打結，提高操作能力。
3.愿意參加活動，體驗成功的快樂。
二、教學準備：
各色軟布條。
三、教學過程：
1.激發興趣，引入課題
（1）出示布條。這是什么呀？
（2）誰知道布條干什么用的呀？
（3）今天我們學一首《小布條》的兒歌。
小布條：小布條真會變，一手拿一頭，交個叉，鉆個洞，兩手一拉變個結。
這樣用布條打結，我們叫它編織，是編織中的一種方法。
2.教師操作示范
(1) 教師用一條布條打結邊念兒歌邊打結。
(2) 打完一個節后。師問布條像什么？（項鏈）
(3) 繼續打結后，師問這個布條又像什么？（兔子）
(4) 再繼續打結后，師問現在布條像什么？（蝸牛）
3. 幼兒操作
（1）教師巡視，鼓勵幼兒大膽地玩打結。
（2）指導有困難的幼兒。
（3）及時給予能力強的幼兒肯定和表揚。
（4）作品展示：
a、請幼兒說說你編織的是什么？
b、簡單地說說是怎樣來編織的？
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活動目標：1、樂意參加集體活動，開始接納、喜歡老師。2、體驗在幼兒園里活動的快樂。3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4、培養幼兒的嘗試精神。重點、難點：重點：利用魔術表演穩定幼兒的情緒。...
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活動目標：1.樂意參加集體活動，開始接納、喜歡教師。2.體驗在幼兒園里活動的快樂。3.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備：自制魔術盒活動過程：一、觀看魔術表演。...
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