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小班特色活動(dòng)課教案:玩球

發(fā)布時(shí)間:2019-08-04

小班特色活動(dòng)課教案:玩球

活動(dòng)目標(biāo):
   1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
   2.發(fā)展幼兒四散跑及靈活躲閃的能力,喜歡進(jìn)行球類活動(dòng)
重點(diǎn)難點(diǎn):控制球按指定方向滾動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.已初步掌握左右手拍球的方法。
2.紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
3.彩色皮球若干、大呼啦圈一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
請(qǐng)每個(gè)幼兒自選一個(gè)皮球,說說自己的皮球上都有什么顏色。
二、基本部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌做皮球韻律操。
大皮球,真有趣,小朋友們做游戲。拍一拍,拍拍拍!跳一跳,跳跳跳!
小朋友們都愛你!
2、教師指導(dǎo)幼兒下做各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。
  (1)左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。
  (2)兩腿夾球朝前,朝后退跳。
  (3)兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。
  (4)手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時(shí)即拍球。
  3.自由練習(xí),激發(fā)興趣。
  教師啟發(fā)“我們已學(xué)過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的小朋友玩得不一樣。”
  幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
  a.左右手拍球      b.自拋?zhàn)越?nbsp;    c.接反彈球
d.互相滾接兩個(gè)球。   e.球?yàn)橥绒D(zhuǎn)     f.夾球跳
g.轉(zhuǎn)球    h.頂球   j.臂滾球
4、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo) 
 (1)教師提示:“小朋友們玩球的辦法真多,我們請(qǐng)他們來表演一下。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導(dǎo):“老師也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看。”教師示范:沿著直線,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小朋友們跟著老師一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
  (4)在場地的四個(gè)方位角上,插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗,鼓勵(lì)幼兒聽從老師的指令,依次向四個(gè)方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
5、師生共同游戲:皮球去旅行
 (1)教師扮演警察,手舉紅綠牌標(biāo)志,代表紅綠燈
 (2)幼兒抱球自由跑動(dòng)表示皮球去旅行
 (3)教師隨機(jī)出示紅綠牌,幼兒見到紅牌就停下,見到綠牌就前進(jìn)。違反規(guī)則的幼兒,則進(jìn)入呼啦圈內(nèi)
 (4)游戲反復(fù)進(jìn)行教師隨幼兒運(yùn)動(dòng)量調(diào)整紅綠牌
6、幼兒熟悉游戲后,可由幼兒輪流扮演警察。
  7、結(jié)束游戲,放松身體
(1)幼兒四散站立,教師手拿四個(gè)皮球,間隔一定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了。”兒歌念完,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進(jìn)行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個(gè)球,第二次,兩球同時(shí)扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時(shí)扔出,另兩球隨后扔出。
三、結(jié)束部分:
  游戲結(jié)束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。
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