活動(dòng)課四家庭的照片（精選2篇）
活動(dòng)課四家庭的照片 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)，展示家庭、社會(huì)不同時(shí)期有關(guān)“衣、食、住、行、用”的照片，反映我國家庭、社會(huì)的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生用歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的眼光看待家庭、社會(huì)生活的變遷，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義祖國的強(qiáng)盛與發(fā)展、文明與進(jìn)步，增強(qiáng)民族自豪感和愛國之情。
2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集專題歷史資料的能力，并初步認(rèn)識(shí)歷史科學(xué)的基本研究方法，加強(qiáng)保護(hù)歷史資料、歷史遺跡、歷史文物等的意識(shí)。
3.通過活動(dòng)，安排分組分類收集照片，組內(nèi)分工明確，組內(nèi)整理匯編，培養(yǎng)學(xué)生樂于同他人合作，共同探討問題，交流學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方法。
4.通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)開展社會(huì)調(diào)查的一些基本方法，并通過在課堂上展示介紹成果的過程，提高學(xué)生口頭表達(dá)歷史知識(shí)和闡述歷史認(rèn)識(shí)的能力。
課前指導(dǎo)
1.根據(jù)學(xué)生的性格、性別、能力、家庭背景等將學(xué)生劃分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，各小組在“衣、食、住、行、用”五組主題中抽取一組作為收集照片的方向，并于活動(dòng)課前一周開始準(zhǔn)備。
2.隨時(shí)了解學(xué)生收集照片的進(jìn)展情況，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)和協(xié)助，如思路、途徑或資料等，以及怎樣將相關(guān)內(nèi)容表述成文。
3.提醒大家如果收集一個(gè)家庭相關(guān)主題的照片有困難，可以由全組同學(xué)共同提供，最后由一名同學(xué)執(zhí)筆撰寫講演稿，并在活動(dòng)課上代表本小組發(fā)言。
4.指導(dǎo)學(xué)生制定出演講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并制作評(píng)價(jià)表。
活動(dòng)資源
1.從自己家中或親戚、鄰居家中，收集到的與“衣、食、住、行、用”主題相關(guān)的不同時(shí)期的照片。
2.各小組準(zhǔn)備一個(gè)展板或一張大白紙、一卷雙面膠、一把剪刀和若干支彩色筆。
3.在課堂上，可以利用多媒體設(shè)備中的實(shí)物投影展示臺(tái)，對(duì)各組照片邊展示邊解說，還可以配上背景音樂。
--
活動(dòng)過程
教師導(dǎo)入
同學(xué)們，上個(gè)世紀(jì)的70年代末80年代初，中國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入了一個(gè)新的階段，也就是改革開放的新時(shí)期。下面問大家?guī)讉�(gè)學(xué)過的歷史問題。1978年，中共召開了一次重要會(huì)議，是什么會(huì)議？（同學(xué)回答）對(duì)，是十一屆三中全會(huì)。這次會(huì)議作出的偉大決策是什么？（同學(xué)回答）對(duì)，做出了改革開放的偉大決策。1987年，中共十三大又制定了“百年三步走”的戰(zhàn)略，即到20世紀(jì)80年代的中期解決溫飽問題；到20世紀(jì)末基本實(shí)現(xiàn)小康；到21世紀(jì)中期，也就是建國一百年的時(shí)候，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家的水平。1992年，中共召開的十四大，提出了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，改革開放進(jìn)入快速發(fā)展的軌道。xx年，中共又召開了第幾次全國代表大會(huì)？（同學(xué)回答）對(duì)，xx大。這是黨在新世紀(jì)召開的首次代表大會(huì)。當(dāng)全國各族人民滿懷豪情邁進(jìn)21世紀(jì)的時(shí)候，我國在整體上已實(shí)現(xiàn)了小康，并正在向全面小康的目標(biāo)奮進(jìn)。今天，讓我們用發(fā)生在自己身邊的事情，來說明改革開放帶來的種種變化，體會(huì)家庭、社會(huì)和歷史的變遷。下面就以“衣、食、住、行、用”的順序，請(qǐng)各組推薦的代表發(fā)言，讓我們大家一道來看一看，這一組組的鏡頭里都記錄下了些什么？
“衣”組代表
中華人民共和國的成立，引領(lǐng)中國人民走向了開創(chuàng)幸福生活的陽關(guān)大道。改革開放后，人民的生活更是有了翻天覆地的變化，在衣、食、住、行、用等方面都有了很大發(fā)展。這次活動(dòng)課我們小組抽到的題目是“衣”，為此，組員們精心準(zhǔn)備了五幅照片，向大家展示人們衣著的變化。
第一幅照片是組員小艷叔父的照片。那是剛剛建國不久，人們普遍穿著中山裝，顯得莊重、精神。中山裝的顏色單一，走上街就仿佛走進(jìn)了藍(lán)色和灰色的海洋。就像大家所知道的，中山裝十分正統(tǒng)，上衣的紐扣很多，四個(gè)口袋也都平平整整，但樣式過于呆板，缺乏創(chuàng)新。
第二幅是我父親小時(shí)候的照片。在二十世紀(jì)六七十年代那個(gè)特殊的歲月里，中山裝逐漸被解放裝、黃軍裝所取代。照片上的父親，身著草綠色的軍裝，頭戴草綠色的軍帽，肩挎草綠色的書包。這一身在我們看來十分老土的服飾，在當(dāng)時(shí)來說可算是很奢侈、很派頭的了，能穿上這樣的一套衣服上學(xué)，可是很多孩子夢(mèng)寐以求的了。
第三幅照片上的年輕人顯得意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)未來充滿希望和抱負(fù)，只見他穿著褐色的夾克衫，下配藏青色的細(xì)長(zhǎng)褲子，腳蹬沾了些許污泥的皮鞋，兩眼炯炯有神地望著遠(yuǎn)方。我們重點(diǎn)看衣服，夾克衫不失為當(dāng)時(shí)的主流，下擺收緊的樣式顯得人有些臃腫，卻也不失年輕人的朝氣，顏色也比從前有所增多。
接下來的這幅照片是我的媽媽，算算看，拍照片的時(shí)間大概是上世紀(jì)80年代吧，這張照片與前幾張照片比起來，使人眼前一亮，因?yàn)轭伾r艷了許多嘛。袖子又大又長(zhǎng)的蝙蝠衫和肥大的燈籠褲雖不免有些可笑，但還是看出了時(shí)代的進(jìn)步和人們內(nèi)心觀念的轉(zhuǎn)變的。
最后的這張照片大家都認(rèn)識(shí)，她是我們的組員小凌。大紅顏色的t恤衫，荷葉邊的牛仔裙，時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)鞋，將小凌的青春活力展現(xiàn)得淋漓盡致，充分展現(xiàn)了人的個(gè)性。
怎么樣，同學(xué)們，通過這幾幅簡(jiǎn)單的照片，你看到人們穿著、人們生活的變化了嗎？正如我一開始所說的，新中國的成立，特別是改革開放，給人們帶來的好處是無法說盡的，這小小的衣著變化只是一個(gè)側(cè)面。是黨為我們送來了改革和發(fā)展的春風(fēng)，為了這來之不易的幸福生活，讓我們好好珍惜、好好把握、好好努力吧！
（執(zhí)筆：熊姍姍）
“食”組代表
有一句話叫“民以食為天”，可以說人們將“食”作為生活的最低標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)人們也將“食”作為生活的最高追求和享受。從這“食”的變化中，可以反映出一個(gè)社會(huì)的貧富盛衰，從這“食”的變化中，可以體味社會(huì)歷史的變遷。于是，我們小組收集了一組有關(guān)“食”的照片，將不同歷史時(shí)期的人們的“食”作一比較。
第一幅照片攝于上世紀(jì)50年代末60年代初，照片里的人是我的爺爺，他的臉不是胖，而是有些浮腫，那是因?yàn)槿狈ψ罨镜臓I(yíng)養(yǎng)。當(dāng)時(shí)正是三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，糧食、蔬菜緊缺，在吃不飽的情況下，往往以胡蘿卜充饑。
第二幅照片攝于上世紀(jì)70年代初，可以看出那是一個(gè)下雪天，一個(gè)不大的商店前正排著長(zhǎng)隊(duì)。原來是春節(jié)前，各家各戶可以憑票證購買一些年貨，如木耳、金針菜等，每份只有2兩。當(dāng)時(shí)是在文化大革命時(shí)期，雖然高喊“抓革命，促生產(chǎn)”，但經(jīng)濟(jì)并未發(fā)展，人民生活依然清貧。
第三幅照片攝于上世紀(jì)90年代末，照片是我們組員小佳在一次家庭聚會(huì)時(shí)拍的，但拍攝地點(diǎn)并不是在家里，而是一家裝飾得富麗堂皇的餐廳。現(xiàn)在，人們已不滿足于在家里聚餐了，因?yàn)椴粌H僅要吃得好，還要追求精神享受，對(duì)就餐的環(huán)境也提出了要求。
第四幅照片攝于今年，照片是在我們班級(jí)一次春游時(shí)拍的，照片里的同學(xué)大家都熟悉，讓我們來看看他們正在做什么？原來是小組聚餐，熟食、休閑食品、巧克力、面包、各色飲料……應(yīng)有盡有。比起父輩們我們有了太多的口福，改革開放讓我們的日子過得一天比一天好。
在物質(zhì)生活極其豐富的今天，恐怕很少有人會(huì)想起饑餓的滋味了。改革開放已使我國解決了最基本的溫飽問題，并且在上個(gè)世紀(jì)末已整體實(shí)現(xiàn)小康。但“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓(xùn)，我們依然不能忘！
（執(zhí)筆：陳佳瑋）
“住”組代表
我們小組抽到的題目是“住”。下面我們就用組員共同收集的四幅照片，來談一談這些年來我國人民在“住”方面的變化。
這是一張上世紀(jì)60年代我國農(nóng)村一戶民宅的照片。屋中的什物很簡(jiǎn)單：一張方桌，一條長(zhǎng)凳，還有一根用于挑水的扁擔(dān)。屋中間是用石頭圍成的地灶，屋后是石頭壘的儲(chǔ)藏室。墻是用花崗巖砌成的，屋子小得給人以壓迫感。原始、樸素，寫滿了歷史的滄桑。
第二幅照片攝于上世紀(jì)70年代，當(dāng)我們的耳邊還能聽到換麥芽糖的小販吆喝時(shí)，我們的居住條件也逐漸發(fā)生了變化。從照片上我們可以看到：一片片魚鱗狀的瓦片取代了破舊的屋頂，木制的柱、門、窗。從敞開的門內(nèi)可以看到院中有一口水井，屋內(nèi)有八仙桌、木椅等家具。屋子寬敞、整潔，洋溢著和諧與寧靜。再看那墻，已不是石磚堆砌而成的了，而是用石灰泥砌成的平坦而潔白的墻面。
第三幅照片攝于上世紀(jì)90年代初。隨著十一屆三中全會(huì)的召開，我國進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，城市人口也快速增加起來。老式的普通民居已不能滿足人們居住的需要，于是新型的住宅小區(qū)拔地而起。照片中就是一個(gè)新建的小區(qū)，樓房鱗次櫛比，猶如一座新城。
第四幅照片攝于近日，是以俯視的角度拍攝的城市一景。照片中的高樓如雨后春筍般聳立在我們的面前。當(dāng)?shù)歉哌h(yuǎn)眺時(shí)，我們與藍(lán)天白云更近，在都市里也體會(huì)一下“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的感覺。改革開放使時(shí)代進(jìn)步，科技發(fā)展，人們的生活正發(fā)生著日新月異的變化。
“行”組代表
每當(dāng)人們從甜蜜的睡夢(mèng)中醒來，即開始新的一天“行”的里程。
當(dāng)我站在自家的陽臺(tái)上，俯瞰著樓群下縱橫交錯(cuò)的馬路，仿佛也置身于這幅流動(dòng)著的畫面里……如今，展現(xiàn)在我們眼前的這一切，是新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就的一方面。對(duì)比改革開放以前的情景，單從“行”這一方面來說，就已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。
因此，我們小組首先向大家展示的，是一幅改革開放前我市某區(qū)道路圖。從圖中，我們可以看出，那個(gè)建筑的周圍是一片田野，人們進(jìn)進(jìn)出出走的竟是田埂。根據(jù)圖片，我們也可以看出，當(dāng)時(shí)交通很不發(fā)達(dá)，公交線路也就那么幾條。最方便的交通工具是自行車，偶爾也能看見少量擁擠不堪的公交車。可見，改革開放以前，我市的交通資源相當(dāng)貧乏。人們除了用雙腳行走之外，能夠代步的交通工具實(shí)在是極為有限，更何況，當(dāng)時(shí)的道路建設(shè)也十分的落后，這些都給人們的日常生活帶來了很多不便。
其次，我們小組展示的是一幅對(duì)比圖片。對(duì)比的是改革開放前后，人們出差、買票、候車的不同景象。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，市政建設(shè)步伐加快。比較圖片中的數(shù)據(jù)，我們可以知道，原來由南京去一趟上海，乘車需用6個(gè)多小時(shí)，乘坐輪船竟要花十幾個(gè)小時(shí)；與此同例，到南通一趟，乘車需用近8個(gè)小時(shí)，乘坐輪船還要托人開后門才能買到船票。而今非昔比，如今，從南京到上海乘車才用3小時(shí)，乘高速豪華客輪也才3個(gè)半小時(shí)；到南通乘車也不過3個(gè)半小時(shí)，而且是一天有四隊(duì)班車。南京市市政建設(shè)隨著一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈的提出，道路交通建設(shè)日趨完善，人們出行可以乘車、乘船、乘機(jī)，交通工具由原來的車選人，到現(xiàn)在的人選車，主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系發(fā)生了明顯的變化。這一變化，從另一方面也反映了市政交通近期高速度的變化，市內(nèi)原有的幾十條公交線路，發(fā)展到目前一百多條公交線路，不夸張地說，你出行的任何目的地均有車可到。
最后，我們小組向大家展示的是色彩繽紛的現(xiàn)代大都市的道路。圖中穿梭的車流和涌動(dòng)的人群，使我們看到了現(xiàn)代化都市的勃勃生機(jī)，奔馳在柏油馬路上的交通工具，可謂是“花色品種”多樣化。圖中向我們展示了，現(xiàn)在社會(huì)上不僅有普通公交車，還有較為先進(jìn)的豪華大巴。載客出租車，也由原來單一品種的夏利轎車，到近期七八個(gè)新品種的轎車。
原來家家當(dāng)作寶的自行車，也開始由私家轎車所取代。
我們感謝改革開放，在這一政策的推動(dòng)下，我國的交通事業(yè)迅速發(fā)展起來。人們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦校欠褚苍唤?jīng)意的發(fā)現(xiàn)，出行的來回行程已縮短，道路也變得越來越通暢了……讓我們沿著改革開放這條康莊大道，堅(jiān)定不移地走下去吧！
（執(zhí)筆：沈撒）
“用”組代表
這次活動(dòng)課我們小組抽到的是最后一個(gè)專題──用。“用”往往能夠體現(xiàn)一個(gè)家庭的生活水平。這些年來，我國人民在“用”的方面究竟發(fā)生了什么樣的變化呢？我們請(qǐng)大家一道來看下面幾幅照片，讓我們從“用”的角度，認(rèn)識(shí)家庭、社會(huì)生活的變遷。
第一幅照片是一個(gè)小女孩捧著一個(gè)半導(dǎo)體收音機(jī)。這個(gè)物件在上世紀(jì)70年代可算是家庭的高檔消費(fèi)品。聽父輩們說，當(dāng)時(shí)半導(dǎo)體收音機(jī)是了解外面世界的重要渠道，也是他們業(yè)余時(shí)間的娛樂用具。
第二幅照片是上世紀(jì)70年代末80年代初向陽院里看電視的場(chǎng)景。那時(shí)只有黑白電視，一般是12英寸或14英寸的。就是這樣的黑白小電視也不是家家都有，有的人家就在晚上七點(diǎn)鐘前將電視搬到院子里，之后幾戶人家圍坐在電視前津津有味地看。
第三幅照片是現(xiàn)在商場(chǎng)的彩電柜臺(tái)。彩色電視機(jī)品種齊全，有平面直角的，有數(shù)字的，有等離子的，還有背投液晶的……在我們的家中，一般都有兩臺(tái)以上的電視，以滿足大家的不同需要。真可謂“秀才不出門，便知天下事”。
第四幅照片是我和我的電腦。隨著高科技的發(fā)展，電腦也在逐漸地走入尋常百姓家。電腦可真是無所不能，今天各行各業(yè)都離不開電腦了。在學(xué)習(xí)中，電腦給予了我極大的幫助。輕點(diǎn)鼠標(biāo)便可游歷大千世界，這時(shí)我又不禁感慨：世界變小了！
發(fā)生這一切變化的原因是什么？當(dāng)然是因?yàn)楦母镩_放。改革開放如春風(fēng)雨露般，滋潤(rùn)著神州大地，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人的心田。
（執(zhí)筆：江霞）
教師小結(jié)
今天大家的表現(xiàn)都很出色。通過一組組照片的展示，和各小組代表的精彩發(fā)言，看得出大家在課前都做了精心的準(zhǔn)備。下面請(qǐng)大家思考一下，通過這次活動(dòng)我們有哪些心得體會(huì)？
同學(xué)們積極思考，熱烈討論，舉手發(fā)言。
教師總結(jié)
大家說得都很好。通過這次活動(dòng)，我們更加深切地感受到，改革開放給我們的國家，給我們的每家每戶帶來了巨大的變化。同時(shí)，我們也體會(huì)到了探索學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的樂趣。好，下面我們來推選優(yōu)勝者。
根據(jù)課前設(shè)定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推舉出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝同學(xué)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)課四家庭的照片 篇2
點(diǎn)擊：：第一范文
活動(dòng)內(nèi)容
收集、交流、展示反映不同時(shí)期社會(huì)風(fēng)貌的照片。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過收集家庭照片，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)物的收集、篩選、鑒賞的能力。
2.通過學(xué)生為照片配文，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象和語言表達(dá)能力。
3.通過展示家庭不同時(shí)期的照片，培養(yǎng)學(xué)生用歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的眼光看待家庭生活的變遷。
4.通過家庭生活變化，看到國家的強(qiáng)盛與進(jìn)步，培養(yǎng)愛國情操。
課前指導(dǎo)
1.布置學(xué)生以小組為單位，搜集自己家庭的照片，要求“能從一個(gè)側(cè)面反映時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步，家庭的和美”。要求清晰度要好。
2.布置學(xué)生自己拍攝一些符合活動(dòng)目標(biāo)的照片。
3.布置學(xué)生對(duì)自己最感興趣的照片配文字說明。
活動(dòng)過程
導(dǎo)言：
一定有同學(xué)看過自己家庭的老照片！那一張張發(fā)黃的照片用歷史的語言來訴說：那就是承載著歷史的遺跡，記錄著歷史。它給人帶來無限的回憶和遐想，讓人浮想聯(lián)翩。小小的家庭照片，傳遞著溫馨的家庭寄語，它可能飽含著辛酸與痛楚，也可能娓娓道來一個(gè)個(gè)的故事和傳說。家庭連接著你、我、他；照片詮釋著昨天、今天、更昭示著明天。這節(jié)課就讓我們共同乘著照片這艘小船，共同駛進(jìn)回憶的港灣。
師：先出三組學(xué)生最為熟悉的明星照片，分別代表三個(gè)年代，鄧麗君，劉德華，李宇春，這些照片看后，讓我們激動(dòng)不已，賞心悅目，那么從照片的觀察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有什么變化？
生：穿的衣服越來越好看了，
生：頭型越來越酷了，
生：衣服的款式越來越時(shí)尚了……
生：舞臺(tái)效果越來越好……
師：從明星的成長(zhǎng)照片中，我們又能感受到些什么呢？
生：(互相交流)
生：從明星的成長(zhǎng)照片中，我們感受到了人們的物質(zhì)生活水平在不斷提高，審美觀點(diǎn)在不斷上升，科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)……
師：明星的生活如此，同學(xué)們說我們身邊的生活有沒有變化呢？
生：有！
師：我們生活的變化，你們想通過什么體現(xiàn)出來呢？
生：家庭照片！
師：對(duì)，一幅家庭照片就是一幅凝結(jié)的歷史畫面，它以無言的形象，訴說令人難忘的歲月，下面讓我們動(dòng)起來吧，以小組為單位，把你們收集的照片拿出來，進(jìn)行匯總。
師：布置學(xué)生活動(dòng)要求
一、 選擇和確定符合小組展示主題的家庭照片。
二、 各小組圍繞主題將照片形成展板。
三、 每組派一名講解員為照片配文，例如：主要內(nèi)容可以從以下幾方面講：照片中景物與自己所住的街區(qū)或村鎮(zhèn)關(guān)系。照片所反映的時(shí)代的情況，照片說明詞寫好后，也要在小組內(nèi)交流，取得小組共識(shí)后方能定稿。
生；（開始以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)）
生：開始匯報(bào)總結(jié)。
第一組：主題：成長(zhǎng)的背后
時(shí)光如水，如水的歲月一路流過，陳年的記憶卻歷久彌新。相隔若干年后，面對(duì)那一張張發(fā)黃的老照片，搜尋那曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，千般懷念，萬般感慨，此刻竟只匯成一句感慨──變化真大！
是的，變化真大！看看這張最老的老照片，它已殘缺了一角，照片中是爺爺年輕的時(shí)候，爺爺背后則是一片荒野，曾經(jīng)的凄凄荒野，曾經(jīng)的茅屋草舍變戲法般立起高樓，“長(zhǎng)出”大廈，而生活其間的人們親歷著這種變化，感受著這種變化，我們知道，這種變化不是從天而降，而是來自于改革開放的政策，來自于建設(shè)者們的辛勤勞作和無私的奉獻(xiàn)。不錯(cuò)，家鄉(xiāng)的這種變化就是祖國變化的縮影。
再看看這張又老又沉的舊照片，上面是媽媽小時(shí)候在家鄉(xiāng)的情景。三十多年前，家鄉(xiāng)只不過是一個(gè)小村莊，道路全是泥路，坑坑洼洼的，路邊連路燈也沒有，交通很不方便，道路兩邊的瓦房，刮風(fēng)下雨時(shí)，輕則水進(jìn)屋，嚴(yán)重的則會(huì)倒塌，一間工廠都沒有，經(jīng)濟(jì)十分落后，媽媽身上的衣服都打了補(bǔ)丁，聽媽媽說以前有句老話：“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。”就是說一件衣服要穿很多年，因?yàn)闆]有錢買，他們穿的鞋子，不管是草鞋還是布鞋，都是用自己的雙手做出來的。
在改革開放的浪潮中，家鄉(xiāng)有了很大的變化，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，平整、寬闊的馬路上，車輛穿梭來往，川流不息，道路兩旁綠樹成蔭，廠房林立，以前的小房子變成了豪華的住宅，高高的企業(yè)大廈。
看著這些成長(zhǎng)的照片，很多很多，從爺爺?shù)綃寢專瑥膵寢尩轿遥闹械母锌⒏袆?dòng)無從說起，是啊，變化太大了，黨的改革開放的春風(fēng)吹綠了祖國大地，吹綠了我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國，因?yàn)橛兄袊嗣竦那趧谂c智慧，我們的家鄉(xiāng)將變得更加繁榮，人們的生活將更加富裕。
歷史見證過去，過去見證未來！此時(shí)，耳邊又想起那熟悉的旋律：“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來，繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走近那新時(shí)代，高舉旗幟開創(chuàng)未來！
師：感謝第一小組的精彩展示，他們以成長(zhǎng)的背后為主題，利用爺爺，媽媽，自己的三組片，通過細(xì)心的觀察，找出了生活的變化所在，并談出了自己的感慨，思路清晰，分析到位，真的很精彩！
第二組：主題：從黑白到彩色想到的……
這幾幅照片展現(xiàn)的是從上世紀(jì)70年代到現(xiàn)在不同時(shí)期的人物服飾及生活狀況，照片的顏色由黑色到彩色，拍攝者由照相館的攝影師到照片的主人，地點(diǎn)也由單獨(dú)的白布轉(zhuǎn)換成郊外的綠野，浩瀚的大海，從照片中，我們感受到，在自己父母小的時(shí)候，他們的服飾與現(xiàn)在迥然不同，由于時(shí)代背景的不同，他們穿的很多衣服色彩單調(diào)，形式單一，在今天看起來似乎有點(diǎn)土里土氣，但那在當(dāng)時(shí)已經(jīng)算是較好的了，而我們現(xiàn)在呢，衣服的顏色，款式多種多樣，只要你所想到的，就能在商店買到，這在當(dāng)時(shí)幾乎是不敢想象的。從這些照片中我們可以看出，改革開放以來，人們服飾的變化情況僅僅是生活水平提高的一個(gè)縮影，從中我們可以感受到不僅是我們的家庭生活在不斷地發(fā)生變化，變得更幸福，更美好，我們的社會(huì)主義祖國也在不斷地強(qiáng)盛與發(fā)展，讓我們共同期待我們的祖國明天會(huì)更好！
師：第二組的講說樸實(shí)無華，小到家庭，大到國家，是啊只有我們的祖國更加強(qiáng)大了，我們的家庭生活才能更美好，我們才能照出更美麗的照片呀，同學(xué)們能想象到四五十年后我們照的相片會(huì)是什么樣子嗎？
第三組：主題：綠色的回憶
生：這是一張很普通的黑白照片，但它卻記錄著當(dāng)時(shí)青年人的向往……
這張照片拍攝于1981年末，圖片中的三位解放軍分別是我的爸爸和他的兩位戰(zhàn)友，聽爸爸說，他當(dāng)時(shí)正在延吉市81290部隊(duì)服役，這張照片是為送別戰(zhàn)友而留下的珍貴回憶。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，凡是能穿上綠軍裝，就算是一種“時(shí)尚”，尤其是年輕人。我還聽爸爸說過：那時(shí)每個(gè)月的津貼費(fèi)是8元錢。本想買點(diǎn)特殊的紀(jì)念品，但想來想去也沒什么可以留念，最后就決定拍一張照片做永久的回憶，比任何禮物都好。當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，不興吃飯，唱歌，戰(zhàn)友分別互贈(zèng)一個(gè)日記本，也算表達(dá)一下真情。這張照片雖然很樸素，但卻記錄了那個(gè)年代青年人的激情，對(duì)未來充滿了美好的憧憬，與當(dāng)今的彩照相比，確實(shí)遜色，尤其是現(xiàn)在的軍裝，實(shí)行軍銜制，顯得特別威武、莊重。
通過這張小小的照片，也反映出我國國力大大增強(qiáng)，軍事、國防實(shí)力猛增，正邁著雄壯的步伐向現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)軍。
師：第三組同學(xué)從另一個(gè)角度講述了照片背后的故事，同時(shí)也從國防軍事方面反映了祖國的發(fā)展變化。
師：通過剛才這三位同學(xué)的講述，你們有什么感受呢？
生：（談感受）
自由發(fā)揮空間：（學(xué)生興趣被激發(fā)，躍躍欲試，展示不同時(shí)期、不同內(nèi)容的相片）
師：（給學(xué)生展示的平臺(tái)）
生：聽媽媽說，原來她們過生日，吃上一個(gè)煮雞蛋就不錯(cuò)了，前幾天我姥姥六十大壽，我們?nèi)业郊c祝的呢！
生：這是我爸爸小時(shí)候穿的鞋子，這是我爸爸現(xiàn)在的皮鞋。
生：這是我上小學(xué)時(shí)騎的自行車，現(xiàn)在我上學(xué)爸爸用我自己家的車送我。
生：原來媽媽扎頭發(fā)就用一根紅頭繩，現(xiàn)在媽媽的發(fā)卡可漂亮了！
師：看來同學(xué)們對(duì)于這個(gè)話題很感興趣，而且課前準(zhǔn)備做的也很充分，對(duì)于你們的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，老師很欣慰，剛才同學(xué)都從不同的角度展示了你們自己家庭的相片，重溫了那段令人懷念的親情、友情、戰(zhàn)友情等等，而且感受頗深，老師也被你們的這種熱情感染了，課前老師也準(zhǔn)備了一組相片，一組關(guān)于我們偉大祖國這個(gè)大家庭的相片，它從不同時(shí)期，不同角度，反映了我們國家的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)大家欣賞。
師：（總結(jié)）是啊，我們今天的生活只所以發(fā)生了翻天覆地的變化，都得益于我們的鄧小平爺爺，我們的黨實(shí)行的改革開放這一政策，說到這，我們的耳邊仿佛又響起了那首熟悉的歌曲，“一九七九年，那是一個(gè)春天……。
在歌聲中結(jié)束！
<