第23課 活動課 20世紀(jì)歌曲中的“歷史”
第23課 活動課 20世紀(jì)歌曲中的“歷史”活動目標(biāo)
1.通過搜集歷史歌曲，從一個新的視角去了解不同歷史時期的社會變遷、重大事件和人們的精神面貌。將課內(nèi)知識與課外活動相結(jié)合， 歷史學(xué)科知識與音樂學(xué)科知識相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步整合知識和技能的能力。通過為搜集到的歷史歌曲配寫說明和連接詞，培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象和表達能力。
2.通過視聽和演唱歷史歌曲，使學(xué)生在歷史文化和革命傳統(tǒng)教育中去體驗真、善、美，進而促進為國家強盛和民族復(fù)興而奮斗的歷史使命感和社會責(zé)任感的形成。
3.在分組活動中促進學(xué)生個性發(fā)展和養(yǎng)成合作意識，以組為單位的合作學(xué)習(xí)讓他們在活動中學(xué)會理解他人，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
4.通過“老歌新唱”活動，在對歷史歌曲的再創(chuàng)作和表演中，展現(xiàn)歷史，體驗歷史，感悟歷史，從而產(chǎn)生情感上的認同和共鳴，升華思想，陶冶情操， 實現(xiàn)情感教育。
活動重點[來源:第一范文網(wǎng)]
學(xué) 生通過收集并選擇學(xué)唱歷史歌曲，接受革命傳統(tǒng)教育和歷史文化熏陶，在活動中觸摸歷史，在歌曲中演繹歷史，在吟唱中感悟歷史。由感性到理性，對中國近代史上自己最感興趣、最有感觸的歷史時期和事件進行再認識。
活動難點
配寫背景介紹詞和歌曲連接詞。背景介紹詞可參照教材提示，歌曲連接詞應(yīng)注意前后歌曲之間的轉(zhuǎn)承的呼應(yīng)關(guān)系，要發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓盡可能多的學(xué)生參與，寫出不同風(fēng)格、不同特色的連接詞，展現(xiàn)學(xué)生的才華和智慧。這里教師要參與其中，給學(xué)生一定的幫助，也可請求語文老師幫助。
分析歌曲在我國音樂發(fā)展史上的歷史地位和影響。可請教音樂老師。
活動程序
1.學(xué) 生根據(jù)自己的興趣自愿組成學(xué)習(xí)小組，各小組依據(jù)班級活動主題確定本組搜集歌曲的專題。
2.教師提出搜集歌曲要求：要有歷史性和時代性；是經(jīng)典傳唱的歌曲。各小組通過各種途徑收集資料，選擇展示方式，準(zhǔn)備音樂磁帶、vcd、多媒體課件等。
3.為收集的到的歌曲、視聽資料撰寫背景介紹和連接詞，編排本組演示和演唱曲目的次序。
4.確定一支熟悉合適的老歌，以21世紀(jì)新時代的中國為背景，填寫新詞，排練演唱。
5.以小組為單位，召開“20世紀(jì)歌曲中的‘歷史’演唱會”。 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生制作一些簡易的裝扮道具。各小組演出時，注意把背景音樂、詞曲介紹、歌唱表演、伴舞烘托等多種表演手段調(diào)配好，以求最佳效果。
6.全班同學(xué)評出最佳活動設(shè)計方案、最佳主題詞和連接詞作者、最佳演唱歌手。
活動過程
教師導(dǎo)言：有人說歷史是一條長河,