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兒歌欣賞:我是小畫家

發布時間:2017-04-16

兒歌欣賞:我是小畫家

一、活動目標
  (一)認知目標
  1.通過教學,使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容,發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。
  2.豐富詞匯:嗡嗡,發展幼兒的口語表達能力。
  (二)情感與人格目標
  培養幼兒模仿創編兒歌的興趣,鼓勵幼兒不斷嘗試新事物,形成高靈活性的人格特征。
  二、活動準備
  (一)知識經驗準備
  1.了解動物的習性。
  2.邀請中班一位小朋友扮演小畫家。
  (二)物質準備
  1.實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。
  2.背景圖一幅。
  3.漢字卡片:嗡嗡。
  (三)環境準備 在動物樂園圖中,相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和布置)
  三、活動過程
  (一)游戲法,介紹兒歌角色,激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示范兒歌。
  (二)結合圖片,學習兒歌內容。提問:小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的?(學習兒歌內容)
  (三)教師示范朗誦兒歌。
  (四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。
  1.以老師當小畫家示范創編兒歌,如:畫的小兔蹦蹦跳,畫的小鴨呷呷叫。
  2.鼓勵幼兒大膽創編,發展幼兒創造思維及口語表達能力。
  (五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。
  四、各領域滲透
  藝術:繪畫活動鼓勵幼兒爭當小畫家,畫自己喜歡的物品。
  科學:指導幼兒認識常見動物、物品的特點。
  五、生活中滲透 在活動室內播放兒歌錄音。
  六、環境中滲透 將配有文字的兒歌圖片布置在活動區,便于兒童自由創編。
  七、家庭中滲透 請家長指導幼兒在家繪畫自己喜歡的物品。
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  我是小畫家
  畫的花兒紅又紅,
  畫的葉兒青又青。
  畫的青蛙呱呱叫,
  畫的蜜蜂嗡嗡嗡。
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  粗心的小畫家
  丁丁是個小畫家,紅藍鉛筆一大把。畫只螃蟹四條腿,畫只鴨子尖嘴巴,畫只小兔圓耳朵,畫匹大馬沒尾巴。哈哈哈,哈哈哈,真是個粗心的小畫家。

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