主題名稱:我們是一家
活動 二 :冷寶寶與熱寶寶 活動目標:1、利用各種感官,辨別冷與熱,發展幼兒的感知覺。2、培養幼兒初步的自我保護意識。活動形式:小組活動材料與準備:透明的冷熱水杯(帶蓋子)人手一份設計意圖 師幼互動 教育反思 活動中努力為幼兒提供充分的感知機會,鼓勵幼兒用不同的感官去感知冷與熱。并對幼兒進行初步的自我保護教育。 一、猜一猜 (一)出示蓋了蓋子的冷熱水杯。 請幼兒不用手模,說說哪一杯是冷水,哪一杯是熱水。 (二)幼兒自己動手試一試。 二、試一試 (一)引導幼兒利用自己身體各種器官感覺水。 (二)打開蓋子請幼兒觀察。 (三)動手摸一摸。 (四)請幼兒感覺一下班內哪些是冷寶寶,哪些是熱寶寶,哪些不冷也不熱。 (五)說說自己家中,有什么東西是冷寶寶,有什么東西是熱寶寶。 三、教育幼兒在情況不明時要小心試探,保護自己的安全。 幼兒通過用眼睛、用手,感知到水的冷暖,提高了自我的保護意識
活動 三 :奇妙的口袋 活動目標:1、利用“摸”與“嗅”的方法辨別顏色、形狀、質感、氣味、口味的不同。2、通過奇妙的口袋發展幼兒的感覺,培養幼兒探索的意識。活動形式:小組活動材料與準備:奇妙的口袋里放幾種顏色、形狀、質感、氣味、口味不同的水果,如:香蕉、蘋果、梨、橘子等 。設計意圖 師幼互動 教育反思 在感知的過程中,發展幼兒初步的觸摸覺及嗅覺。 一、猜一猜 (一)拿出奇妙的口袋,鼓勵幼兒猜想里面有些什么。 (二)不打開布袋,鼓勵幼兒想辦法知道里面有什么。 (三)引導幼兒說出“摸”與“嗅”等方法。 二、試一試 (一)用嗅覺辨別氣味,判斷口袋里有什么水果。 (二)讓幼兒把手伸進口袋,摸摸袋里有什么,說出自己的感覺,如“圓圓的”,“彎彎的”。 (三)讓幼兒拿出來看一看,引導幼兒議論水果名稱、顏色、形狀。 四)強調幼兒耳、手、口的不同作用,鼓勵幼兒常運用感官。 通過摸與嗅的方法提高了幼兒利用多種感官辨別的能力。培養了幼兒的探索意識。
活動 四 :觸覺游戲 活動目標:1、通過感受物體的冷熱、光滑、粗糙、軟硬等特征,訓練幼兒的各種感官。2、利用多種材料,激發幼兒探索的欲望。活動形式:小組活動材料與準備:皮球、石球、涼水和熱水、皺紋紙、電光紙、摸箱。