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小班詩歌:唱歌

發布時間:2020-05-16

小班詩歌:唱歌

一、情景導入  

t:今天來了幾位小客人,猜猜誰來了?  

1.教師戴上小雞頭飾,模仿小雞走路的樣子,并讓幼兒學小雞叫。  

2.同樣的方法,模仿小狗、小貓、老虎的動作和叫聲。  

3.用自己的話說一說,這些小動物中,誰的叫聲大些,誰的叫聲小些。  

二、理解詩歌  

t:老師把小動物的叫聲編成了一首詩歌,請小朋友們聽一聽。  

1.教師有感情地朗讀詩歌,幼兒完整欣賞。  

2.集體朗誦詩歌  

3.模仿小動物的動作,體會對小動物的喜愛之情。  

4.完整地集體朗讀詩歌。  

三、創編詩歌  

1、幼兒討論:還有誰會小聲的唱歌?還有誰會大聲唱歌?  

2、你們會用什么聲音唱歌?  

請幼兒自由發言,說說自己的見解。  

如:小鳥的聲音喳喳喳。小青蛙的聲音呱呱呱。小牛的聲音哞哞哞。  

3.  師幫助幼兒將創編的詩歌完整地朗誦。  

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