小班言語公開課:言語----識字指讀兒歌
活動目標:認識“螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝”活動準備:字卡 樓房教具.
活動時間:30分鐘
活動過程:
1. 手指操導入:小朋友,今天爸爸媽媽來看我們上課,你們高興嗎?那現在我們來做一個手指操:大大的叮當,叮當叮當。中中的叮當,叮當叮當。小小得叮當,叮……當!
2. 小朋友們,我們一起來給爸爸媽媽背一下學過的詞組吧?好一起來:幫幫忙 陽陽光 金金光 草草坪 讀讀書 拍拍球 吹吹笛 折折紙 山山谷 傷傷心 寶寶貝。小朋友剛剛背得真好!給自己鼓鼓掌吧!那咱們再來背一個詩詞吧?《涼州詞》唐.王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。兒歌《小白兔蓋新房》小白兔,蓋新房。小猴小狗來幫忙,拿的拿,扛的扛。新房蓋得好漂亮。黃黃屋頂紅的墻。陽光下面閃金光。進屋一看黑漆漆。原來忘了留個窗。
3. 今天,咱們班來了五位特殊的小客人,它們是誰呢?出示字卡,第一個是螃蟹,第二個是青蛙,第三個是烏龜,第四個是鯨魚,第五個是企鵝,跟它們打一個招呼吧!螃蟹你好,青蛙你好,烏龜你好,鯨魚你好,企鵝你好!知道他們來干什么嗎?他們說想讓最棒的小朋友來幫他們搬家!誰想幫他們搬家?可是他們說只有認識他們名字的小朋友才可以呢!讓我們用最好聽的聲音來說出他們的名字好嗎?螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹(螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹)青蛙 青蛙青蛙青蛙(青蛙 青蛙青蛙青蛙) 烏龜 烏龜烏龜烏龜(烏龜 烏龜烏龜烏龜)鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚(鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚) 企鵝 企鵝企鵝企鵝企鵝 (企鵝 企鵝企鵝企鵝)。剛剛小朋友都特別棒!
4. 那現在咱們來幫著“螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝”來搬家好嗎(邊指著說字寶寶)?小朋友請聽好,螃蟹說:我的家住在第二棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請上來把螃蟹搬進第二棟房子里 。放得對不對?(對。π氛f謝謝你幫我搬家。青蛙說:我的家住在第三棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請上來把青蛙搬進第三棟房子里 。放得對不對?(對!)青蛙說謝謝你幫我搬家!烏龜說:我的家住在第四棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請上來把烏龜搬進第四棟房子里 。放得對不對?(對!)烏龜說謝謝你幫我搬家 !鯨魚說:我的家住在第五棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請上來把鯨魚搬進第五棟房子里 。放得對不對?(對!)鯨魚說謝謝你幫我搬家 ! 企鵝說:我的家住在第一棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請上來把企鵝搬進第一棟房子里 。放得對不對?(對。┢簌Z說謝謝你幫我搬家(老師作出企鵝搖搖擺擺的樣子)!!
5. 現在,五個小客人都找到了自己的新房子 ,他們可高興了,他們說要和小班的小朋友做好朋友 ,咱們一起唱一首歌,看看到底誰是你的好朋友?(孩子們開始唱〈找朋友〉,李老師許老師給小朋友分字卡,每個小朋友一張。)都找到自己的好朋友了嗎?(找到了。┱埬阏f出它的名字。π非嗤転觚旜L魚企鵝)。小朋友真棒!那現在,請你悄悄地告訴你身邊的小朋友,你找到的好朋友是誰呀?(……)好!小朋友那好你的字卡,抬頭看一看他們的家到底在哪里呢?(這是螃蟹的家,這是青蛙的家,這是烏龜的家,這是鯨魚的家,這是企鵝的家。把五個字寶寶用這樣的方式在鞏固一遍,同時讓小朋友記好誰住在哪個家里。)