小班言語公開課：言語----識字指讀兒歌
活動目標：認識“螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝”活動準備：字卡 樓房教具.
活動時間：30分鐘
活動過程：
1. 手指操導入：小朋友，今天爸爸媽媽來看我們上課，你們高興嗎？那現在我們來做一個手指操：大大的叮當，叮當叮當。中中的叮當，叮當叮當。小小得叮當，叮……當！
2. 小朋友們，我們一起來給爸爸媽媽背一下學過的詞組吧？好一起來：幫幫忙 陽陽光 金金光 草草坪 讀讀書 拍拍球 吹吹笛 折折紙 山山谷 傷傷心 寶寶貝。小朋友剛剛背得真好！給自己鼓鼓掌吧！那咱們再來背一個詩詞吧？《涼州詞》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。兒歌《小白兔蓋新房》小白兔，蓋新房。小猴小狗來幫忙，拿的拿，扛的扛。新房蓋得好漂亮。黃黃屋頂紅的墻。陽光下面閃金光。進屋一看黑漆漆。原來忘了留個窗。
3. 今天，咱們班來了五位特殊的小客人，它們是誰呢？出示字卡，第一個是螃蟹，第二個是青蛙，第三個是烏龜，第四個是鯨魚，第五個是企鵝，跟它們打一個招呼吧！螃蟹你好，青蛙你好，烏龜你好，鯨魚你好，企鵝你好！知道他們來干什么嗎？他們說想讓最棒的小朋友來幫他們搬家！誰想幫他們搬家？可是他們說只有認識他們名字的小朋友才可以呢！讓我們用最好聽的聲音來說出他們的名字好嗎？螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹（螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙 青蛙青蛙青蛙（青蛙 青蛙青蛙青蛙） 烏龜 烏龜烏龜烏龜（烏龜 烏龜烏龜烏龜）鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚（鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚） 企鵝 企鵝企鵝企鵝企鵝 （企鵝 企鵝企鵝企鵝）。剛剛小朋友都特別棒！
4. 那現在咱們來幫著“螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝”來搬家好嗎（邊指著說字寶寶）？小朋友請聽好，螃蟹說：我的家住在第二棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請上來把螃蟹搬進第二棟房子里 。放得對不對？（對�。π氛f謝謝你幫我搬家。青蛙說：我的家住在第三棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請上來把青蛙搬進第三棟房子里 。放得對不對？（對！）青蛙說謝謝你幫我搬家��！烏龜說：我的家住在第四棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請上來把烏龜搬進第四棟房子里 。放得對不對？（對！）烏龜說謝謝你幫我搬家 ��！鯨魚說：我的家住在第五棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請上來把鯨魚搬進第五棟房子里 。放得對不對？（對！）鯨魚說謝謝你幫我搬家 ��！ 企鵝說：我的家住在第一棟房子里（同時老師擺出舉手的姿勢）。下面請上來把企鵝搬進第一棟房子里 。放得對不對？（對�。┢簌Z說謝謝你幫我搬家（老師作出企鵝搖搖擺擺的樣子）！！
5. 現在，五個小客人都找到了自己的新房子 ，他們可高興了，他們說要和小班的小朋友做好朋友 ，咱們一起唱一首歌，看看到底誰是你的好朋友？（孩子們開始唱〈找朋友〉，李老師許老師給小朋友分字卡，每個小朋友一張。）都找到自己的好朋友了嗎？（找到了�。┱埬阏f出它的名字�。π非嗤転觚旜L魚企鵝）。小朋友真棒！那現在，請你悄悄地告訴你身邊的小朋友，你找到的好朋友是誰呀？（……）好！小朋友那好你的字卡，抬頭看一看他們的家到底在哪里呢？（這是螃蟹的家，這是青蛙的家，這是烏龜的家，這是鯨魚的家，這是企鵝的家。把五個字寶寶用這樣的方式在鞏固一遍，同時讓小朋友記好誰住在哪個家里。）