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《小豬睡覺》教學設計

發布時間:2023-01-21

《小豬睡覺》教學設計(通用3篇)

《小豬睡覺》教學設計 篇1

  “小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖。呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕,呼嚕呼嚕,小尾巴在搖搖!苯裉斓募议L開放日活動,孩子們跟著我一起可愛得扮演著“小胖豬”,用我們快樂的歌聲和夸張的表演深深地吸引了家長們的眼球,贏得了家長們的熱烈掌聲。

  小班孩子好動、好模仿,喜愛小動物,小胖豬憨厚、可愛的形象更能充分激起他們表演的欲望。因此,在這次半日活動中,我選擇了歌曲《小豬睡覺》。在活動目標環節,我設置了如下目標:1、熟悉歌曲旋律,學習用自然的聲音、恰當的肢體語言表現歌曲。2、體驗在歌曲中演唱象聲詞所帶來的快樂。3、感受歌曲活潑、歡快的情緒,主動地參與活動。在活動過程中,我通過一、創設情境,輕松進入活動氛圍。輕松的音樂表演導入活動,引發幼兒的參與興趣。同時利用歌曲動作進入課堂,讓幼兒提前感受小豬的歡快情緒。二、學習有趣的呼嚕聲。在這一步中,我通過聽聽、說說、唱唱,學習小豬有趣的呼嚕聲,將難點前置,為下一環節學唱歌曲做好鋪墊,和媽媽一起睡覺、打呼嚕,也能進一步拉近師幼之間的距離。三、多種形式熟悉歌曲,學習演唱歌曲。通過完整欣賞—看小豬表演——教師清唱,在不同形式的欣賞中,熟悉歌曲并感受歌曲的魅力,激發幼兒初步學習演唱歌曲的愿望。四、延伸活動,延續幼兒的游戲愿望。游戲化的演唱歌曲,既營造了反復吟唱的不知不覺,又為幼兒提供了自主表演的機會,激發并滿足他們的表演欲,體驗音樂表演的快樂。

  縱觀本次音樂活動,我有意識的創設了一定的游戲情境,通過豬媽媽帶豬寶寶一起去玩耍、學習有趣的呼嚕聲、嘗試演唱以及表演歌曲等環節,借助精美、逼真的電腦課件和動畫視頻,加上教師自身大膽運用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒間的距離,致使整個音樂活動高效率地吸引了小班孩子們大膽地參與,引起了他們的活動興趣,讓孩子們在充分的視聽感知中熟悉旋律、借助動作記憶歌詞,從而體驗到了音樂活動帶來的快樂,孩子們學的非常輕松,而且充滿趣味。

《小豬睡覺》教學設計 篇2

  活動目標:

  1.學唱歌曲,掌握歌曲中 * 的節奏,能根據歌詞做相應動作。

  2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

  活動準備:

  1.電腦,動畫《小豬睡覺》

  活動重難點:熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

  活動過程:

  1.導入活動,引起幼兒興趣。

  “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

  2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

  幼兒觀看動畫,教師邊講述。

  分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

  “小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

  “我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節奏的念歌詞。)

  3.幼兒聆聽歌曲。

  “我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

  4.幼兒學唱歌曲。

 。1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

 。2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

 。3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

  5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

  “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)

《小豬睡覺》教學設計 篇3

  活動目標:

  1.  學唱歌曲,掌握歌曲中 * 的節奏,能根據歌詞做相應動作.

  2.  能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.

  活動準備:

  1.  電腦,動畫《小豬睡覺》

  活動重難點:

  熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。

  活動過程:

  1.導入活動,引起幼兒興趣。

  “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

  2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

  幼兒觀看動畫,教師邊講述.

  分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)

  “小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

  “我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節奏的念歌詞。)

  3.幼兒聆聽歌曲。

  “我們一起來聽聽小豬睡覺的事!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

  4.幼兒學唱歌曲。

 。1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事!保ǜ處煂W唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

 。2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點!

 。3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

  5. 幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

  “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧!薄靶∝i們天亮了,起床了!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥

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