《白雪公主》教案（精選4篇）
《白雪公主》教案 篇1
《白雪公主》教案及同步訓(xùn)練
〖主干知識(shí)〗
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
鉗子（ ） 嘀咕（ ）（ ） 邪惡（ ） 遵命（ ） 瞅著（ ）
驚訝（ ） 拴住（ ） 兇殘（ ） 涂抹（ ）
2、根據(jù)拼音寫出漢字。
靈jiù___ 警tì___ chuō___死 臉jiá___ pí___ 倦
tán___ 木 miǎn___ 強(qiáng)
3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
①王后大吃一驚，忌妒的臉都青了。
忌妒：
②賣東西的老婆子不是別人，就是那個(gè)邪惡的王后。
邪惡：
③王后目光兇殘的打量著她。
打量：
④你這個(gè)美人的樣板。
樣板：
4、文學(xué)常識(shí)填空。
《白雪公主》選自__________，作者是___國的__________和_________，他們兩人是語言學(xué)家、童話作家。
5、新王后第四次陷害白雪公主是采用的什么辦法？概括回答。
〖點(diǎn)擊思維〗
1、注意“鉗”“邪”不要誤讀為“gān”“yá”；“嘀咕”的“咕”此處要讀輕聲。
2、“靈柩”不要寫成“靈疚”；“臉頰”不要誤寫成“臉浹”；“檀木”不要錯(cuò)誤地寫作“潭木”等等。
3、解釋詞語很多時(shí)候是靠結(jié)合語境推測，比如“打量”“樣板”根本無須查字典，只要結(jié)合具體的句子加以理解就可以了。
4、《格林童話》產(chǎn)生于19 世紀(jì)的德國，但它不是一個(gè)孤立的存在。《格林童話》中有不少故事在歐洲的其它國家同樣廣為流傳。還從遙遠(yuǎn)的非洲、亞洲攝取了營養(yǎng)，反過來，《格林童話》又成為后世作家創(chuàng)作題材的來源。
5、在通讀全文的基礎(chǔ)上，初步把握故事的大體情節(jié)安排。
〖語言特色〗
格林兄弟是語言學(xué)家，他們編匯的《德語語法》《德語詞典》，堪稱是現(xiàn)代日爾曼語言的奠基之作和豐碑。《格林童話》源于民間文學(xué)，在搜集整理過程中，他們本著民間文學(xué)口傳易記的的需要，本著符合少年兒童幼小心靈的接受能力的原則，對語言作了適當(dāng)?shù)那謇怼⒓庸ぁＫ裕谡n文《白雪公主》中，故事多限于情節(jié)的敘述，極少人物心理和自然環(huán)境的描寫。文中的敘述性語言和人物的語言不同；白雪公主、新王后和魔鏡的對話各具特色；新王后和魔鏡的七次對話起到了穿針引線的作用，語句重點(diǎn)和情調(diào)各異。
〖把握重點(diǎn)〗
一、關(guān)于童話
童話是一種特殊的文學(xué)體裁，借助想像和夸張的手法創(chuàng)作，對兒童有教育意義。
二、故事情節(jié)
課文是順著繼母四次設(shè)計(jì)毒害白雪公主展開的。白雪公主的繼母是個(gè)漂亮女人，“只不過又驕傲又自負(fù)，容不得任何人比她更漂亮”。魔鏡告訴她：“可公主是比您漂亮一千倍的姑娘。”繼母就開始毒害白雪公主。
第一次， 作為新王后的繼母聽到白雪公主比她漂亮，她“大吃一驚，忌妒得臉都青了”。于是叫獵人殺死白雪公主。
第二次， 繼母聽到白雪公主還沒死的回答，她“大吃一驚”，就裝成做小買賣的老太婆，親自用絲帶勒死白雪公主。
第三次， 繼母聽到白雪公主還沒死的消息，“又急又怕，渾身的血液一齊涌向心房”。做了毒梳子。裝成另一個(gè)老太婆，插進(jìn)白雪公主的頭發(fā)里。
第四次， 繼母聽到白雪公主還沒死的回答，“氣得渾身發(fā)抖”，做成毒蘋果，去毒害白雪公主。當(dāng)她聽到魔鏡說：“全國您最漂亮”時(shí)，“她那顆忌妒的心才勉強(qiáng)安定下來”。但在七個(gè)小矮人的幫助下，白雪公主僥幸復(fù)活，并得到了王子的愛情，新王后也得到了應(yīng)有的懲罰。
〖攻克難點(diǎn)〗
分析人物形象是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，要結(jié)合故事內(nèi)容仔細(xì)體悟。
1、白雪公主
善良，卻不辨敵友；單純，擋不住誘惑；受到朋友幫助，卻不重視忠告，致使三次上當(dāng)受騙，屢陷死境。繼母第二次害她時(shí)，白雪公主聽到老太婆的叫聲，就想：“這位誠實(shí)的老太婆我可以放她進(jìn)來”，而且好無戒心，以至被繼母拴住了脖子。繼母第三次害她時(shí)，她“很喜歡這把梳子，于是又上了當(dāng)，開門放老婆子進(jìn)了屋”。以致中了毒梳子的毒。第四次，老婆子送蘋果，白雪公主開始有些警惕，然后“看見農(nóng)婦吃掉白的一半，就再也忍不住了”，“剛咬一口，立刻倒在地上死了”。
2、七個(gè)小矮人
他們善良，一次又一次的救助白雪公主，一次次忠告白雪公主；勤勞，一天又一天進(jìn)山找礦；富有愛心，給白雪公主做了“玻璃棺材”，“并且總是留一個(gè)人在那兒守護(hù)著她”。最后，小矮人又“對王子產(chǎn)生了同情，把玻璃棺材送給他了”，使得白雪公主復(fù)活，得到王子的愛情。
3、皇后
雖然很漂亮，卻十分惡毒，終遭報(bào)應(yīng)。
〖質(zhì)詢疑點(diǎn)〗
這則童話的教育意義是什么？
《白雪公主》是一則單純美麗的童話，但更是一則樸實(shí)警世的童話。它教育兒童要做個(gè)善良的人，但也要會(huì)保護(hù)自己，不受誘騙。
〖主干知識(shí)〗
1、qián dí gu xié zūn chōu yà shuān cán mǒ
2、 柩 惕 戳 頰 疲 檀 勉
3、 ①忌妒：對才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。
②邪惡：行為不正而且兇殘。
③打量：觀察人的衣著外貌。
④樣板：作為標(biāo)準(zhǔn)或代表，供人看或模仿的東西。
4、《格林童話全集》 德 雅各布•格林
威廉•格林，
5、是用毒蘋果毒害她。
《白雪公主》同步練習(xí)
【語言基礎(chǔ)知識(shí)】
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
忌妒和驕傲像野草一樣，在她心中越長越高。
2、下列加線字讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）
a、模樣 模糊 模范 模仿
b、辟邪 復(fù)辟 開辟 透辟
c、方便 便利 隨便 便當(dāng)
d、嚇唬 恐嚇 恫嚇 嚇一跳
3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
a、山崩地裂 溫潤 甘霖 撐天柱地
b、一憧小屋 忌妒 戒心 喬裝打扮
c、潔白無斜 靈柩 驕傲 破裂開來
d、整個(gè)身軀 臉頰 煥發(fā) 饞誕欲滴
4、詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。
a、蒼穹：指天空。
甘霖：久旱以后所下的雨
b、饞涎欲滴：指好吃或貪心得直流口水。
孤獨(dú)：孤單。
c、喬裝打扮：精心的裝扮自己，使自己更漂亮。格外：非常。
d、戒心：警惕之心。
巫術(shù)：裝神弄鬼的騙術(shù)。
5、選詞填空恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①這“垂死化身”的盤古，就用了他的整個(gè)身體來使這新誕生的世界變得（ ）而美麗。
②他是個(gè)漂亮女人，只不過又（ ）又自負(fù)，容不得任何人比她更美麗。
③惡毒的女人狠狠（ ）了一句，非常吃驚，非常生氣，氣得簡直暈了頭。
④她一旦受了這次侮辱，恨極了，腦子里總盤算著要（ ）。
a、①豐富 ②傲慢 ③謾罵 ④報(bào)復(fù)
b、①富饒 ②驕傲 ③咒罵 ④報(bào)復(fù)
c、①豐富 ②驕傲 ③咒罵 ④報(bào)復(fù)
d、①富饒 ②驕傲 ③辱罵 ④報(bào)負(fù)
【語言表達(dá)訓(xùn)練】
6、用一句話概括這篇童話故事的主要內(nèi)容。
7、在這篇童話里，作者塑造了帶有傳奇色彩的七個(gè)小矮人，你喜歡他們嗎？請分別為它們?nèi)∫粋�(gè)可愛的名字。
8、選出沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
a、湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。
b、他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字。
c、他匆匆忙忙趕向大會(huì)堂，一進(jìn)入會(huì)場就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。
d、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诩ち业母偁幹写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
9、古詩中描寫夏季景物的名句有很多，請你寫出一句。
10、你最喜愛的一本書是什么？為什么喜歡它？請?zhí)顚懴旅娴淖x書卡片。
讀 書 卡
編號(hào)：001
書名：《 》
作者：
摘要：（略）
喜愛本書的理由：
【課內(nèi)同步閱讀】
閱讀下文，回答11-14題。
王后大吃一驚，嫉妒得臉都青了。從此，一見白雪公主，她心里就怪難受，因此恨死了小姑娘。嫉妒和驕傲像野草一樣，在她心中越長越高，使她白天黑夜再?zèng)]有安寧。于是，她叫來一個(gè)獵人，對他說：“把這孩子帶進(jìn)森林里去，我討厭見到她。你得把她殺死，把她的肺和肝帶回來當(dāng)證據(jù)。”獵人遵命把白雪公主帶進(jìn)了森林，拔出獵刀來準(zhǔn)備刺穿她純潔無邪的心臟，白雪公主一下子哭起來，說：“親愛的獵人啊，饒了我的命吧，我情愿跑進(jìn)森林深處去，永遠(yuǎn)不再回來！”她生得那樣的美，獵人對她產(chǎn)生了同情，說：“可憐的孩子，你就快跑吧！”他心想：“野獸很快就會(huì)吃掉她，不過他無須再殺死她，心上仍像掉下了一塊大石頭似的。”這時(shí)候，正好有只小野豬蹦蹦跳跳地跑過來，他就一刀把它戳死，掏出它的肺和肝，帶回去給王后當(dāng)證據(jù)。廚子奉命把它們用鹽燒好了，它們隨后就被狠毒的婦人吃得干干凈凈。她還以為，她吃的真是白雪公主的肺和肝哪。
11、“嫉妒和驕傲像野草一樣，在她心中越長越高，是她白天黑夜再?zèng)]有安寧。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？
12、你覺得獵人為什么沒有殺死白雪公主？
13、“心上仍像掉下了一塊大石頭似的”一句中“大石頭”在語段中具體指什么？
14、語段中哪句話使我們覺得王后狠毒到了極點(diǎn)？
【課外拓展閱讀】
閱讀下文，完成15-19題。
父親給我上的一堂課
美國 拉凡• 斯蒂恩
我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個(gè)小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”，我們七個(gè)孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時(shí)候，我們逐漸了解到這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售。
在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時(shí)我上八年級(jí)，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個(gè)小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時(shí)拿起一兩件玩具，然后又仔細(xì)地把它們放回原來的位置。
爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實(shí)這樣做了。
大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸面前說：“先生，這個(gè)多少錢？”
“你有多少錢？”爸爸問。
小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因?yàn)榫o握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計(jì)27美分。而他選中的玩具飛機(jī)價(jià)值3.98美元。
“你的錢正好夠。”爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裹禮物的時(shí)候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到一個(gè)懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。 （選自《兒童文學(xué)》）
15、文中所寫的故事發(fā)生在什么時(shí)候？請你用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。
16、文章第二段對小男孩的外貌進(jìn)行了出色的描寫，試找出其中一句，并簡要分析其作用。
17、文中父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機(jī)，但為什么說“你的錢正好夠”？
18、認(rèn)真閱讀全文，說說在“父親給我上的一堂課”中，“我”懂得了什么？
19、你最喜歡文章中哪個(gè)人物？喜歡的理由是什么？
【語言基礎(chǔ)知識(shí)】
1略
2、c
3、a
點(diǎn)撥：b“一憧小屋”應(yīng)寫作“一幢小屋”； c“潔白無斜”應(yīng)寫作“潔白無邪”； d“饞誕欲滴”應(yīng)寫作“饞涎欲滴”。
4、c
點(diǎn)撥：“喬裝打扮”的意思是“化妝改變形象，掩飾本來的身份”。
5、c
【語言表達(dá)訓(xùn)練】
6、繼母四次設(shè)計(jì)毒害白雪公主最終沒能成功，白雪公主卻贏得了王子的愛情。
7、略
8、a
點(diǎn)撥：b句末可以加上“的文件”；c去掉“和一張張嚴(yán)肅的臉”； d“因?yàn)椤备臑椤盀榱恕薄?/p>
9、如：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
10、如：《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基
理由：這是一部催人奮進(jìn)的長篇小說，它生動(dòng)地?cái)懥虽撹F戰(zhàn)士保爾的成長過程，具有深刻的教育意義和很高的藝術(shù)價(jià)值。
【課內(nèi)同步閱讀】
11、運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了王后的嫉妒之火愈燃愈烈。
12、一是對她產(chǎn)生同情，二是他認(rèn)為即使他不殺死她，野獸也會(huì)把她吃掉，同樣能完成王后交給他的任務(wù)。
13、他既不想殺死可憐的白雪公主，又不敢違抗王后的命令的矛盾復(fù)雜的心理。
14、廚子奉命把它們用鹽燒好了，它們隨后就被狠毒的婦人吃得干干凈凈。
【課外拓展閱讀】
15、圣誕節(jié)前（我在八年級(jí)的時(shí)候） 父親接待一個(gè)小男孩來店里買玩具飛機(jī)。
16、外貌句子略 作用：說明小男孩非常窮，為下文故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
17、同情小男孩的處境，幫助他完成心愿
點(diǎn)撥：或答“為了保護(hù)一顆幼小而又自尊的心”也可以。
18、“我”懂得了這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售，還懂得了人與人之間與要關(guān)愛。
19、略
點(diǎn)撥：能結(jié)合文中內(nèi)容。符合人物的性格特點(diǎn)就可。
《白雪公主》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞童話故事，鼓勵(lì)幼兒把自己的感受連貫完整地述說出來，借助幼兒思維的跨越性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性、兼容性、嚴(yán)謹(jǐn)性和批判性。情感目標(biāo)：通過欣賞童話故事，培養(yǎng)幼兒的愛憎觀念和情感的豐富性。人格目標(biāo)：通過自由想象、討論、操作，培養(yǎng)幼兒的自制性和獨(dú)創(chuàng)性。活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞童話故事《白雪公主》2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體 故事書 人手一份圖片活動(dòng)流程：（一）情景感知1、放寬松的音樂，介紹自己，并引入題目。2、教師在音樂的配樂下，大屏幕放映相結(jié)合講述故事一遍。（二）賞析理解 老師想和小朋友討論討論問題：1、你喜歡故事中的哪一個(gè)？不喜歡哪一個(gè)？為什么？2、小朋友都不喜歡皇后，皇后會(huì)待自己的兒女也這樣嗎？她的兒女會(huì)覺得皇后壞嗎？（小結(jié)：每個(gè)媽媽都是愛孩子的）3、皇后為什么要嫉妒白雪公主呢？（小結(jié)：愛美是一件好事，每個(gè)小朋友都要愛自己，從小不邋遢。）4、可是因?yàn)榛屎笕莶坏脛e人比她美，派獵人去殺害白雪公主，獵人是怎樣做的呢？獵人說謊了，你覺的他壞嗎？（小結(jié)：幫助別人的正義的謊言,有時(shí)也是聰明、勇敢的表現(xiàn)。）5、在大森林里獵人想放白雪公主，可如果白雪公主自己不愿逃走，猜猜白雪公主會(huì)怎樣呢？（小結(jié)：一個(gè)人首先要愛自己，才會(huì)有機(jī)會(huì)，才會(huì)成為更好的人，小朋友一定要把握住各種機(jī)會(huì)喲。）6、由于白雪公主把握住了機(jī)會(huì)，終于逃脫了，遇見了七個(gè)小矮人，和矮人成了好朋友，你們有朋友嗎？為什么說是你的好朋友？（小結(jié)：人人都需要朋友的幫助，和朋友一起分享是一件非常愉快的事情。）7、白雪公主住在朋友小矮人家里，安全了嗎？遇到了哪些危險(xiǎn)？為什么會(huì)一次又一次上當(dāng)受騙，遇到危險(xiǎn)呢？三次上當(dāng)受騙，你想對白雪公主說些什么？（小結(jié)：不要輕信他人，時(shí)時(shí)處處都要會(huì)保護(hù)自己）8、在大家的幫助下，白雪公主成了王子的新娘，皇后最后怎么了？你想對皇后說些什么？（小結(jié)：嫉妒別人，最終將毀滅自己）（三）內(nèi)化遷移1、剛才老師和小朋友討論了很多問題，知道了在生活中做任何事情都要問個(gè)為什么，還發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。現(xiàn)在，老師請小朋友用小紅星的多少表示故事中人物的人氣指數(shù)，并講講你的理由。注意，最多只能得5顆2、幼兒操作3、個(gè)別講評(píng)4、幼兒互相講一講操作后的結(jié)果
《白雪公主》教案 篇3
〖主干知識(shí)〗
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
鉗子（ ） 嘀咕（ ）（ ） 邪惡（ ） 遵命（ ） 瞅著（ ）
驚訝（ ） 拴住（ ） 兇殘（ ） 涂抹（ ）
2、根據(jù)拼音寫出漢字。
靈jiù___ 警tì___ chuō___死 臉jiá___ pí___ 倦
tán___ 木 miǎn___ 強(qiáng)
3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
①王后大吃一驚，忌妒的臉都青了。
忌妒：
②賣東西的老婆子不是別人，就是那個(gè)邪惡的王后。
邪惡：
③王后目光兇殘的打量著她。
打量：
④你這個(gè)美人的樣板。
樣板：
4、文學(xué)常識(shí)填空。
《白雪公主》選自__________，作者是___國的__________和_________，他們兩人是語言學(xué)家、童話作家。
5、新王后第四次陷害白雪公主是采用的什么辦法？概括回答。
〖點(diǎn)擊思維〗
1、注意“鉗”“邪”不要誤讀為“gān”“yá”；“嘀咕”的“咕”此處要讀輕聲。
2、“靈柩”不要寫成“靈疚”；“臉頰”不要誤寫成“臉浹”；“檀木”不要錯(cuò)誤地寫作“潭木”等等。
3、解釋詞語很多時(shí)候是靠結(jié)合語境推測，比如“打量”“樣板”根本無須查字典，只要結(jié)合具體的句子加以理解就可以了。
4、《格林童話》產(chǎn)生于19 世紀(jì)的德國，但它不是一個(gè)孤立的存在。《格林童話》中有不少故事在歐洲的其它國家同樣廣為流傳。還從遙遠(yuǎn)的非洲、亞洲攝取了營養(yǎng)，反過來，《格林童話》又成為后世作家創(chuàng)作題材的來源。
5、在通讀全文的基礎(chǔ)上，初步把握故事的大體情節(jié)安排。
〖語言特色〗
格林兄弟是語言學(xué)家，他們編匯的《德語語法》《德語詞典》，堪稱是現(xiàn)代日爾曼語言的奠基之作和豐碑。《格林童話》源于民間文學(xué)，在搜集整理過程中，他們本著民間文學(xué)口傳易記的的需要，本著符合少年兒童幼小心靈的接受能力的原則，對語言作了適當(dāng)?shù)那謇怼⒓庸ぁＫ裕谡n文《白雪公主》中，故事多限于情節(jié)的敘述，極少人物心理和自然環(huán)境的描寫。文中的敘述性語言和人物的語言不同；白雪公主、新王后和魔鏡的對話各具特色；新王后和魔鏡的七次對話起到了穿針引線的作用，語句重點(diǎn)和情調(diào)各異。
〖把握重點(diǎn)〗
一、關(guān)于童話
童話是一種特殊的文學(xué)體裁，借助想像和夸張的手法創(chuàng)作，對兒童有教育意義。
二、故事情節(jié)
課文是順著繼母四次設(shè)計(jì)毒害白雪公主展開的。白雪公主的繼母是個(gè)漂亮女人，“只不過又驕傲又自負(fù)，容不得任何人比她更漂亮”。魔鏡告訴她：“可公主是比您漂亮一千倍的姑娘。”繼母就開始毒害白雪公主。
第一次， 作為新王后的繼母聽到白雪公主比她漂亮，她“大吃一驚，忌妒得臉都青了”。于是叫獵人殺死白雪公主。
第二次， 繼母聽到白雪公主還沒死的回答，她“大吃一驚”，就裝成做小買賣的老太婆，親自用絲帶勒死白雪公主。
第三次， 繼母聽到白雪公主還沒死的消息，“又急又怕，渾身的血液一齊涌向心房”。做了毒梳子。裝成另一個(gè)老太婆，插進(jìn)白雪公主的頭發(fā)里。
第四次， 繼母聽到白雪公主還沒死的回答，“氣得渾身發(fā)抖”，做成毒蘋果，去毒害白雪公主。當(dāng)她聽到魔鏡說：“全國您最漂亮”時(shí)，“她那顆忌妒的心才勉強(qiáng)安定下來”。但在七個(gè)小矮人的幫助下，白雪公主僥幸復(fù)活，并得到了王子的愛情，新王后也得到了應(yīng)有的懲罰。
〖攻克難點(diǎn)〗
分析人物形象是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，要結(jié)合故事內(nèi)容仔細(xì)體悟。
1、白雪公主
善良，卻不辨敵友；單純，擋不住誘惑；受到朋友幫助，卻不重視忠告，致使三次上當(dāng)受騙，屢陷死境。繼母第二次害她時(shí)，白雪公主聽到老太婆的叫聲，就想：“這位誠實(shí)的老太婆我可以放她進(jìn)來”，而且好無戒心，以至被繼母拴住了脖子。繼母第三次害她時(shí)，她“很喜歡這把梳子，于是又上了當(dāng)，開門放老婆子進(jìn)了屋”。以致中了毒梳子的毒。第四次，老婆子送蘋果，白雪公主開始有些警惕，然后“看見農(nóng)婦吃掉白的一半，就再也忍不住了”，“剛咬一口，立刻倒在地上死了”。
2、七個(gè)小矮人
他們善良，一次又一次的救助白雪公主，一次次忠告白雪公主；勤勞，一天又一天進(jìn)山找礦；富有愛心，給白雪公主做了“玻璃棺材”，“并且總是留一個(gè)人在那兒守護(hù)著她”。最后，小矮人又“對王子產(chǎn)生了同情，把玻璃棺材送給他了”，使得白雪公主復(fù)活，得到王子的愛情。
3、皇后
雖然很漂亮，卻十分惡毒，終遭報(bào)應(yīng)。
〖質(zhì)詢疑點(diǎn)〗
這則童話的教育意義是什么？
《白雪公主》是一則單純美麗的童話，但更是一則樸實(shí)警世的童話。它教育兒童要做個(gè)善良的人，但也要會(huì)保護(hù)自己，不受誘騙。
《白雪公主》教案 篇4
白雪公主(Snow White)是廣泛流行于歐洲的一個(gè)童話故事中的人物，其中最著名的故事版本見于德國1820xx年的《格林童話》，以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于演講童話故事《白雪公主》，給大家作為參考，歡迎閱讀!
演講童話故事《白雪公主》
教學(xué)目標(biāo)
1.用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語速、大方的動(dòng)作，繪聲繪色地講述故事。
2.通過老師講學(xué)生聽，老師講學(xué)生講的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生聽故事、說故事的能力。
教具準(zhǔn)備 多媒體課件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 多媒體播放童話故事動(dòng)畫 師相機(jī)提問故事里的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件。 師范講故事。
二、學(xué)生以小組為單位練習(xí)講故事。
推選出優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參加班級(jí)的講故事擂臺(tái)賽，選出最佳評(píng)委，師巡視指導(dǎo)，組織紀(jì)律，深入小組之中，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，復(fù)述故事時(shí)注意表情、動(dòng)作、聲音要響亮。
三、故事大王 1.規(guī)則：各個(gè)小組推出一名選手參加比賽，同時(shí)各派一名同學(xué)組成評(píng)委小組，選出本故事的大王。
2.各組選手按次序上臺(tái)講故事。
3.公布比賽成績，選出“故事大王”，并由評(píng)委做點(diǎn)評(píng)。
4.教師進(jìn)行總結(jié)，并針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步師范，使學(xué)生能觸類旁通。
四、全班所有人一起演講整篇故事，師稍做提示。
五、師小結(jié)
從這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：壞人都是沒有好下場的，好人一定會(huì)有好報(bào)的，王子和公主一定會(huì)過上幸福快樂的生活的。
演講童話故事《白雪公主》的反思
在教學(xué)過程中，師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與演講的積極性，讓學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語速、大方的動(dòng)作，繪聲繪色地講述童話故事。同時(shí)，師要適當(dāng)運(yùn)用一定的激勵(lì)手段鼓勵(lì)學(xué)生大膽走上講臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生愛講故事的習(xí)慣。